本書重點對介詞作了歸類、分析、解釋，尤其是對某些難以區(qū)分的介詞作了界定與厘清；在習(xí)題部分，本書特別設(shè)計了一些活潑的、有趣味的、富有挑戰(zhàn)性的題型，適合各級程度的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、練習(xí)，方便讀者復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，其中包含對單一介詞的練習(xí)與綜合介詞的練習(xí)；書后附有標(biāo)準(zhǔn)答案，適合學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中把握學(xué)習(xí)進度，分階段進行自我測試，
《思維導(dǎo)圖超好用德語口語書》共9章，每章分8節(jié)，每節(jié)分別由常用表達、語法點撥、萬用詞語、情景會話等板塊構(gòu)成，大部分章節(jié)還設(shè)置有文化鏈接板塊。常用表達包含4~7個小主題，運用思維導(dǎo)圖使各主題的常用口語表達圖像化，便于歸類，幫您構(gòu)建德語口語體系。語法點撥匯總基本的德語口語句型與語法，例句自然實用，講解淺顯易懂，符合學(xué)
本教材計劃四冊，分別對應(yīng)歐洲語言共同參考框架定義的A1-B2級別語言學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)以通過德�？荚嚍橥庠谀繕�(biāo)，以培養(yǎng)留學(xué)生在德生活、在大學(xué)學(xué)習(xí)的日常語言和交際能力為內(nèi)涵，通過與德福題型的緊密掛鉤，結(jié)合鮮活的日常生活語言訓(xùn)練，全面培養(yǎng)留學(xué)生的語言能力和適應(yīng)能力。此為第三冊。全書分為12個單元，針對留學(xué)生可能遇到的各種生活、求學(xué)
《德語教學(xué)法導(dǎo)論》 1.適用于教授德語的教師及有意于從事德語教學(xué)工作的德語專業(yè)學(xué)生，也可為其他外語教師提供新想法、新思路。2.介紹及指導(dǎo)如何教授聽、說、讀、寫四項語言技能。3.指導(dǎo)教師在詞匯、語法、語音、國情等專項課程的教學(xué)，提供教學(xué)互動、多媒體運用、小組活動、測試設(shè)置等建議。4.以具體教學(xué)場景為基礎(chǔ)，融合實例講解、理
《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事（德漢雙語）》屬于"外教社德漢雙語中國故事系列"，為此系列的第二本。書稿選取了典型的中國傳統(tǒng)節(jié)日為創(chuàng)作素材，結(jié)合史料大膽嘗試重新創(chuàng)作，旨在用富有鮮明時代特色的傳統(tǒng)節(jié)日故事，傳遞出真實的中國聲音，為"講好中國故事"的時代大背景增添了一抹亮色。
從2020年開始，德�？荚嚫某蓹C考模式，為適應(yīng)新的考試模式，我們編譯的這套德�？荚噦淇加脮�。該教材共有十個單元。每一單元有課文和練習(xí)兩個部分。課文部分有A、B、C、D四個板塊，分別聚焦聽、說、讀、寫四項語言能力。每一項練習(xí)都標(biāo)明所對應(yīng)的語言能力。教材每一單元課文部分的后面都有四頁的用作準(zhǔn)備考試的備考之路練習(xí)。它涵蓋了從
從2020年開始，德�？荚嚫某蓹C考模式，為適應(yīng)新的考試模式，我們編譯的這套德�？荚噦淇加脮�。該系列教材共有十個單元。每一單元有課文和練習(xí)兩個部分。課文部分有A、B、C、D四個板塊，分別聚焦聽、說、讀、寫四項語言能力。每一項練習(xí)都標(biāo)明所對應(yīng)的語言能力。教材每一單元課文部分的后面都有四頁的用作準(zhǔn)備考試的備考之路練習(xí)。它涵蓋
從2020年開始，德�？荚嚫某蓹C考模式，為適應(yīng)新的考試模式，我們編譯了這套德�？荚噦淇加脮�。本書《德福備考指南B2.1》h和《德福備考指南B2.2》的教學(xué)參考書，內(nèi)含答案和教學(xué)指導(dǎo)。本系列教材共有十個單元。每一單元有課文和練習(xí)兩個部分。教材每一單元課文部分的后面都有四頁的用作準(zhǔn)備考試的備考之路練習(xí)。它涵蓋了從DSH、歌
《德�？荚嚫叻滞黄疲C考新題型）》，為德國柯萊特出版社針對新德�？荚囃瞥龅膫淇加脮�，外研社引進并增加中文翻譯講解，幫助學(xué)生全面了解德福新題型，更有針對性的備考。全書包含對德福機考新題型的全面講解、針對所有新題型的眾多分模塊練習(xí)以及由德�？荚囋簩彾ㄍㄟ^的新題型模擬題一套。
書單推薦
