本書匯集了魯細(xì)細(xì)的種種人生感悟，關(guān)于生活、關(guān)于感情、關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、關(guān)于待人接物、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃等等，從3個(gè)切入點(diǎn)，提出有關(guān)這個(gè)時(shí)代的23個(gè)生活真相。以新鮮、有趣、獨(dú)到的觀點(diǎn)，解答當(dāng)下年輕人所面臨的種種問題，為你提供一些打破框架的逆向思考。書中還包含著她重要的人生經(jīng)驗(yàn)。在魯細(xì)細(xì)的敘事中，我們還能窺見她個(gè)人的成長(zhǎng)變遷，從另一
本書內(nèi)容是關(guān)于待人、做事、修心、處世、接物之道，集結(jié)了儒家的中庸思想，釋家的出世思想和道家的無為思想，一個(gè)“靜”字串聯(lián)全書。
職業(yè)核心素養(yǎng)越來越被用人企業(yè)所看重，職業(yè)核心素養(yǎng)的高低也在一定程度上體現(xiàn)了從業(yè)者的社會(huì)價(jià)值。本教材以社會(huì)、行業(yè)、職場(chǎng)需求為出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)，并考慮學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫適用于職業(yè)院校學(xué)生使用的、實(shí)踐性較強(qiáng)的職業(yè)核心素養(yǎng)教材。本教材從什么是職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)核心素養(yǎng)、如何培育職業(yè)核心素養(yǎng)、社會(huì)需
《幸福之路》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、世界著名哲學(xué)家羅素代表性的作品之一，是一本寫給普通人的生活哲理書。該書雖為哲學(xué)著作，但內(nèi)容淺顯，貼近大眾讀者，擁有廣泛的讀者受眾。羅素以淺白而深刻的文字，分析了我們不幸福的原因，并告訴我們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ贰２魂U述高深哲理，不做枯燥說教，羅素只是將一些經(jīng)由他自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察證實(shí)過的通情達(dá)理
《幸福人生“夢(mèng)—家—路”》是一本將教育、工作、愛情、生活融為一體的智慧書，并且就如何創(chuàng)建和諧家庭、如何學(xué)會(huì)智慧教子、如何傳承良好的家風(fēng)、如何提升文化競(jìng)爭(zhēng)力走向人生成功、如何幸福地度過人生的春夏秋冬等問題做了頗具創(chuàng)意的探索。其“高人指點(diǎn)”“成家立業(yè)”“點(diǎn)石成金”“樂在其中”和“三做—三愛”“三玩—三情”“三知—三合”“三
本書可謂英國(guó)版《蘇菲的世界》。作者描述了在一個(gè)虛構(gòu)的艾洛依部落的經(jīng)歷，通過與艾洛依人的對(duì)話回應(yīng)了一系列人們普遍的人生困惑，探討了人應(yīng)該自私嗎？什么是權(quán)利？為什么要生孩子呢？誰應(yīng)該為孩子負(fù)責(zé)？等等問題，深入淺出地介紹了這些問題背后的倫理學(xué)理論，讓讀者在輕松喜悅的閱讀中達(dá)到對(duì)西方倫理學(xué)主要理論和實(shí)踐的了解。
人生有很多第一次，會(huì)遇到挫折和失敗。年輕的時(shí)候，誰沒犯過錯(cuò)，誰沒吃過幾次沒有經(jīng)驗(yàn)的虧？在成長(zhǎng)的過程中，在生活、情感、在職場(chǎng)打拼的時(shí)候，誰還沒吃過幾次虧？書中作者吃過的沒有經(jīng)驗(yàn)的虧，走過的彎路，是否也是你曾經(jīng)吃過的虧，或者正在經(jīng)歷的，正為此煩惱不知所措？所謂吃一塹長(zhǎng)一智！本書是一本正能量滿滿的書，越讀越治愈，越讀越有智慧
榜樣的力量是無窮的。勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模。必須大力弘揚(yáng)勞模精神、發(fā)揮勞模作用。本書從勞模精神的歷史發(fā)展邏輯、勞模精神是愛崗敬業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)一流的勞動(dòng)態(tài)度、勞模精神是艱苦奮斗勇于創(chuàng)新的意志品質(zhì)、勞模精神是淡泊名利甘于奉獻(xiàn)的道德境界、高揚(yáng)勞模精神砥礪奮進(jìn)新時(shí)代五個(gè)方面對(duì)勞模精神進(jìn)行了深入闡釋。本書有助于廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干
本書以新中國(guó)成立以后，在中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)觀和馬克思主義勞動(dòng)觀相結(jié)合的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新發(fā)展出來的中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)思想與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為研究對(duì)象，系統(tǒng)闡述勞動(dòng)思想作為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略重要組成部分所蘊(yùn)含的理論創(chuàng)新與實(shí)踐指導(dǎo)力量。
高職教育要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)大批懷有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。全書共分三個(gè)部分，即職業(yè)素養(yǎng)教育、就業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，力圖回答高職院校學(xué)生"如何培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)""如何適應(yīng)職場(chǎng)變化""如何獲取職場(chǎng)成功""如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神"等問題。這三個(gè)
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