本書是與中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材”《數(shù)學》教材配套使用的教師指導用書。本冊配套教材拓展模塊一下冊。一方面與教材嚴格同步配套，另一方面主要依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》對中職數(shù)學教學內(nèi)容以及中職學生應(yīng)掌握的要求編寫完成。各單元、節(jié)內(nèi)容包括但不限于知識梳理、教材內(nèi)容重難點分析、

本書分預備、學術(shù)規(guī)范、學術(shù)前沿三章，內(nèi)容包括：發(fā)表論文：靠實力還是靠“關(guān)系”？“我是誰？”難度系數(shù)；研究對象；研究方法；論文+課題理論學習等。

《整本書閱讀必修課》是一本寫給中小學一線語文教師的整本書閱讀教學指導書。該書圍繞“整本書閱讀”學習任務(wù)群展開相關(guān)論述，從目標、方法、課程等方面系統(tǒng)闡述整本書閱讀的理念和實踐。這本書分為上、中、下三篇：上篇引導讀者從課程標準中讀懂整本書閱讀，使讀者清晰了解整本書的本質(zhì)、整本書教學的價值、整本書閱讀的目標、評價要點以及指導

本書建立在作者觀察教學、訪談老師、設(shè)計教案甚至實際入班教學的基礎(chǔ)之上，并以此提出了貼近真實課堂、有助于增進學生閱讀力的思考與建議。讀者還能從中收獲教材與教學的關(guān)系、兒童文學進入課堂的途徑、文學要素教學、討論對話式教學、統(tǒng)整教學等協(xié)助教育者專業(yè)成長的方法。

本書是一本關(guān)于初中體育教學理論與實踐方面研究的著作。全書首先對初中體育教學的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)代初中體育的教學標準進行簡要概述，介紹了青少年的生長規(guī)律與特點、運動技能形成的條件、人體技能變化規(guī)律及體育教學的目的、任務(wù)及特點等；然后對初中體育教學實踐探究的相關(guān)問題進行了梳理和分析，包括初中體育課程資源的開發(fā)與利用、初中體育健康

本書以《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》為指導，以“職業(yè)教育高考制度改革”為研究對象，通過對當前職業(yè)教育高考制度研究現(xiàn)狀的分析以及相關(guān)核心概念界定，梳理出我國職業(yè)教育高考招生制度的現(xiàn)狀與演進歷史，分析借鑒國外職業(yè)教育高考制度經(jīng)驗，構(gòu)建職業(yè)教育高考的招生管理制度、錄取管理制度及運作方式。從技術(shù)層面探索了基于區(qū)塊鏈技

本書主要針對高職院校的高中生的技能考試，內(nèi)容分為知識點、模擬試題和模擬試題答案三部分。知識點以單招考試大綱為準，涉及文學常識、史地常識、理化常識、生物常識、政治和法律常識、藝術(shù)和體育常識、日常禮儀常識和科學常識等十四個學科，同時，對高職院校十個專業(yè)大類的常識性知識也作了簡單介紹。模擬試題考試內(nèi)容根據(jù)前面的十四個學科和十

本書圍繞物理實驗設(shè)計欄目，欄目內(nèi)容豐富，其中思考討論，格物致知等欄目，使學生能夠在實驗基礎(chǔ)上進一步理解物理知識；科學視野欄目介紹物理學史，使學生了解物理實驗的發(fā)展歷程，能夠從前人的物理思維中得到啟迪。

為一線初中語文教師能夠準確把握基礎(chǔ)教育評價改革精神、全面了解初中語文學業(yè)水平考試現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本書對近二十年來陜西省中考語文命題做全面總結(jié)，并對未來命題趨勢做簡要闡釋。本書包括“理論篇”和“實踐篇”�！袄碚撈�”從政策依據(jù)、命題規(guī)劃、命題理念方面闡述陜西省中考語文命題的指導思想和基本原則及理論架構(gòu)，重點就主題確定、題料

語文課堂應(yīng)有情味，追求“詩、畫、情”的完美結(jié)合。有詩的意境，有畫的靜美，有情的涌動，課堂教學語言干凈又不乏幽默，課堂流程簡練而不乏深刻，學生學習輕松又不乏思維的深度。本書共分為五部分，首先講述了自己成長經(jīng)歷，回憶了眾多語文老師對自己的影響及自己作為語文老師的一些思考；第二部分從一則案例出發(fā)，圍繞中學語文教學的熱點與痛點