本書是一套適合0-4歲孩子閱讀的低幼機(jī)關(guān)游戲紙板書。作者為英國作家本吉·戴維斯。在本冊書中,忙碌的小熊帶孩子體驗(yàn)當(dāng)園丁的一天:和小熊走進(jìn)花園里,一起鋤地,播種,澆水,幫花兒們修剪枝丫……孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)做一個(gè)小園丁、親近大自然的樂趣。書中有推推、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等多樣的互動(dòng)機(jī)關(guān)形式,能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力,充滿游戲樂趣;富有韻律感

本書中,忙碌的小熊帶孩子體驗(yàn)幼兒園里有趣的一天:和小朋友們一起玩游戲,一起畫畫,聽老師講故事,在戶外玩�！�…孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多有趣的事情。書中有推推、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等多樣的互動(dòng)機(jī)關(guān)形式,能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力,充滿游戲樂趣;富有韻律感的中英雙語的內(nèi)容設(shè)計(jì),可以從小培養(yǎng)孩子的英語興趣,輕松開始英語啟蒙。

本書基于兒童的社會(huì)發(fā)展與社會(huì)教育的需要，對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)教育特色活動(dòng)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，以兒童發(fā)展為目標(biāo)，以特色活動(dòng)為抓手，以幼兒園社會(huì)教育為綱領(lǐng)，結(jié)合幼兒教育理論和幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園開展社會(huì)教育特色活動(dòng)進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的論述。本書分為理論篇和實(shí)踐篇，其中理論篇著重論述學(xué)前兒童社會(huì)教育的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，

有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)具有聯(lián)結(jié)性、反思性和生長性的特點(diǎn)。助力兒童成長需要的生活經(jīng)驗(yàn)課程，要限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。生活經(jīng)驗(yàn)園本課程的開發(fā)聚焦兒童的日常生活，秉持課程之有滋有味、課程之有聲有色、課程之有始有終的課程理念，以適宜性為原則，從生活基本衣、食、住、行四大主題架構(gòu)內(nèi)容，讓幼兒的

本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書根據(jù)幼兒園教師崗位需求，講述舞蹈基礎(chǔ)性知識(shí)，培養(yǎng)多種舞蹈技能及幼兒舞蹈創(chuàng)編能力。全書分為兩篇七個(gè)模塊，包括舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒自娛性舞蹈、幼兒表演性舞蹈、幼兒園舞蹈活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)。本書可作為高等職業(yè)教育�？�、五年制高職、

本書緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育實(shí)踐和未來發(fā)展的趨勢，詳細(xì)介紹了幼兒園實(shí)用的美術(shù)造型材料及手工制作工藝與方法，圖文并茂，可操作性強(qiáng)，能引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)各種材料的性能，并掌握不同材料的造型規(guī)律和制作工藝，在各種材料的平面、半立體和立體造型的實(shí)踐過程中獲得豐富經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力和創(chuàng)作的想象力，為幼兒園玩教具制作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的

本書是以“幼兒園園本課程開發(fā)與實(shí)施的研究”為導(dǎo)向，圍繞“構(gòu)建基于兒童視角的游戲化課程，共同描繪和而不同的園本課程藍(lán)圖”核心目標(biāo)，由香洲區(qū)教師發(fā)展中心、珠海市香洲教育幼兒園共同承擔(dān)的廣東省(珠海)園本教研基地項(xiàng)目成果薈萃。全書分為“起航——八步論道診斷園本課程方向”“乘風(fēng)——專家評(píng)估梳理園本課程脈絡(luò)”“破浪——戶外賦能驅(qū)

當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)對(duì)家庭教育越來越重視，對(duì)幼兒教師進(jìn)行家長工作指導(dǎo)已經(jīng)刻不容緩。本書是幼兒教師家長工作的便攜式行動(dòng)指南。 本書以幼兒園一線教師和研究者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，利用圖表、案例等不同方式呈現(xiàn)家長工作的整體脈絡(luò)，細(xì)述指導(dǎo)與服務(wù)共融的線上線下家長工作。除了內(nèi)容全面系統(tǒng)、案例生動(dòng)、易于理解，還呈現(xiàn)了幼兒教師從家長工作的

本套書共八冊，包含數(shù)獨(dú)、觀察力、連點(diǎn)連線、專注力、找不同等，以幼兒喜歡的游戲書形式，在一次次的闖關(guān)解謎過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行大腦思維訓(xùn)練，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙、思維進(jìn)階、智力提升。本套書內(nèi)容豐富，圖畫色彩鮮艷，符合2-4歲幼兒的審美需求，適合親子閱讀，互動(dòng)學(xué)習(xí)。

本書從兒童語言教育的研究對(duì)象、基本觀念以及兒童語言的發(fā)生、發(fā)展以及學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等內(nèi)容上進(jìn)行理論層面的梳理，本書作為本科層次的教材，亦可為廣大幼教工作者提供參考。本書在第二版的基礎(chǔ)上，更新了部分幼兒園語言教育活動(dòng)的案例，將重點(diǎn)放在學(xué)前兒童講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)、聽說游戲