《活的教育與活的課程——南通市優(yōu)秀陶研實(shí)驗學(xué)校案例研究》是秦建榮、蔣菁主持的江蘇省教育規(guī)劃“十四五”陶研專項課題“基于陶行知‘活的教育’理念的課程建設(shè)研究”的主體成果，分理論篇和實(shí)踐篇�！袄碚撈�”由“活的課程”的目標(biāo)論、內(nèi)容論、實(shí)施論、學(xué)生論、教師論和評價論等研究論文組成。這些論文全面分析了陶行知“活的課程”的理論建構(gòu)

《〈鄉(xiāng)土中國〉整本書閱讀任務(wù)書(中職版)》是根據(jù)2020年版中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對中等職業(yè)學(xué)校語文教材基礎(chǔ)模塊下冊中整本書閱讀單元必讀書目《鄉(xiāng)土中國》一書而開發(fā)的，面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整本書閱讀指導(dǎo)讀物。本書將閱讀策略分為“略讀”“精讀”“研讀”“重讀”四個步驟，設(shè)計了“導(dǎo)讀”“

《〈平凡的世界〉整本書閱讀任務(wù)書(中職版)》是根據(jù)2023版中等職業(yè)學(xué)校語文教材中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對必讀書目中《平凡的世界》一書而開發(fā)的整本書閱讀指導(dǎo)讀物�！镀椒驳氖澜纭肥钱�(dāng)代著名作家路遙的一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說，規(guī)模宏大，人物眾多，再現(xiàn)了1975—1985年間中國城鄉(xiāng)社會生活的歷史性變遷。本書分為“導(dǎo)讀

本書包括8個單元，每單元主要包括詞匯過關(guān)練、語法突破練、綜合提升練和自主探究練4個部分。配套試卷以《2022年湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考文化綜合考試大綱》要求為依據(jù)，針對湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考英語學(xué)科的考點(diǎn)，結(jié)合各單元所學(xué)，設(shè)計試卷18套(其中1-8單元配套試卷16套，期

本書共8章，內(nèi)容包括：主題與主題意義探究、單元整體教學(xué)、語篇研讀與語篇教學(xué)、依托語境的語言知識教學(xué)、依托語境的文化知識教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計、“教－學(xué)－評”一體化設(shè)計、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的試題命制。

本書從歷史課堂的導(dǎo)入技巧、提高課堂效率的方法、多媒體教學(xué)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)突破等方面探討了歷史課堂的教與學(xué)。同時提出了高效課堂和歷史自主學(xué)習(xí)的概念，并加以闡述，明確教師核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)觀念，思考如何適用新教材，轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)思路，明確教學(xué)設(shè)計主題價值取向，推動人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

中小學(xué)思政課、語文、歷史三科協(xié)同鑄魂育人的探索

本書邀請名校名師精心編寫，針對中學(xué)生的寫作特點(diǎn)，選取教材中的寫作主題，通過分步審題、精選素材、巧列提綱、范文引路來手把手指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧，并配以同類佳作范文，設(shè)置旁批點(diǎn)評，總結(jié)佳作亮點(diǎn)。所選入的精品作文，是近年來各地涌現(xiàn)出來的佳作，都具有時代特色和真情實(shí)感。

本書是中學(xué)生霸作文系列叢書中的一部，以近年來的中學(xué)生獲獎作文為主體，有機(jī)地融入相關(guān)的寫作指導(dǎo)和寫法小竅門，分類齊全，實(shí)用性很強(qiáng)。每篇文章各有特點(diǎn)，或立意深刻，或描寫?yīng)毺�，或感情真摯，或文筆精彩，反映了當(dāng)代中學(xué)生豐富多彩的生活。

本書是一部針對中學(xué)生的作文輔導(dǎo)用書，基本上包含了中學(xué)生掌握的全部文體。所選文章是從全國萬篇作文中精選出來的佳作，體裁豐富，層次分明，同時利用思維導(dǎo)圖的方式深入淺出地講述了寫作的基本技巧和方法，提供了許多優(yōu)秀的范文和案例作文，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升寫作水平。