《高考志愿填報：三步選專業(yè)》針對高考改革，總結(jié)出三步快速選出大學(xué)專業(yè)的方法，并對402個本科專業(yè)進行解讀，將每個專業(yè)的對口職業(yè)、對口行業(yè)和對口單位都清晰呈現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生和家長瞄準國家戰(zhàn)略和市場需求，“以終為始”，結(jié)合每個人的學(xué)科優(yōu)勢、家庭條件、興趣理想做出最合適的選擇。

從1928年國立清華大學(xué)成立市政工程系，到1977年建立我國**環(huán)境工程專業(yè)，再到2020年QS學(xué)科排名邁入世界***，清華環(huán)境學(xué)科的發(fā)展經(jīng)歷了從無到有、從弱到強、從強到世界一流的歷程，逐步從單一衛(wèi)生工程、市政給排水專業(yè)，發(fā)展到以污染治理為主的環(huán)境工程，再到涵蓋環(huán)境科學(xué)、工程、管理的綜合性學(xué)科體系。近百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾

本書為學(xué)術(shù)著作。中國經(jīng)濟社會進入了高質(zhì)量發(fā)展階段，作為經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力的制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要創(chuàng)新驅(qū)動，因此中國高校理工科人才培養(yǎng)需要在創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力方面開拓新方法、新模式。筆者在近年來的工科教學(xué)工作中，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識并完成技術(shù)創(chuàng)新項目。本書對其中的生產(chǎn)設(shè)備可視化技術(shù)

本書結(jié)合當下形勢，理論聯(lián)系實際，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)容和實踐操作。全書包含8個模塊和4個附錄，基本涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的方方面面。其中，模塊一：創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，模塊二：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，模塊三：創(chuàng)業(yè)機會，模塊四：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，模塊五：創(chuàng)業(yè)團隊，模塊六：創(chuàng)業(yè)計劃書，模塊七：創(chuàng)業(yè)準備，模塊八：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

本書包含：項目一、家常菜烹飪；項目二學(xué)習(xí)制作家常；項目三制定有效的日常收支計劃；項目四安全達人：掌握安全管理常識；項目五網(wǎng)安守護者：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全常識；項目六生活整理大師：收納整理技巧訓(xùn)練；項目七家庭日常醫(yī)護；項目八健康守護者：生理健康知識；項目九地球守衛(wèi)者：環(huán)保與可持續(xù)生活；項目十時間大師：高效管理時間；項目十一溝通達

在建設(shè)創(chuàng)新型國家背景下，大學(xué)、產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟之間的互動越來越頻繁，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)、學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)等成為重要研究主題。本書基于微觀教師個體層次，借鑒學(xué)術(shù)資本主義理論、三螺旋理論、知識生產(chǎn)新模式等理論，對我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵影響因素及激勵政策進行了深入研究。具體而言，首先，以計劃行為為指導(dǎo)，運用扎根理論，對參與學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的教師

本書以匯編形式展示一流專業(yè)建設(shè)中“專業(yè)思政”與“課程思政”的教學(xué)研究與實踐探索，包含課程思政建設(shè)理念、建設(shè)思路與舉措以及思政案例等方面的內(nèi)容，其中“專業(yè)思政”涵蓋機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、應(yīng)化、環(huán)境工程、應(yīng)用物理學(xué)、會計學(xué)、社會體育指導(dǎo)與管理、小學(xué)教育、高校英語等10個專業(yè)的思政案例，“課程思政”涵蓋

本書稿將基于高校與企業(yè)的雙重視角探究校企合作對創(chuàng)新績效的影響及作用機制，能夠擴展創(chuàng)新績效的研究視角，并豐富產(chǎn)學(xué)研合作理論及社會資本理論。首先，以往研究往往只從高校或企業(yè)的單一視角來研究校企合作對創(chuàng)新績效的影響，而本課題將在高校與企業(yè)的雙重視角下研究這一問題；其次，在高校視角下本課題通過將結(jié)構(gòu)型社會資本變量、關(guān)系型社會資

本書通過結(jié)合理論與實踐，從深化教學(xué)思想認識、確保教學(xué)執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強教學(xué)針對性、改進教學(xué)方法、推進一體化建設(shè)六個方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平提升問題，旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書認為，提升西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，需要領(lǐng)會講話要義，把握文件精神，加

本書對強基計劃招生和綜合評價招生的政策進行詳細解讀，對在魯強基計劃和綜合評價招生的高校、專業(yè)、招生簡章以及報考流程進行詳細介紹，院校專業(yè)詳解，做到有的放矢，并詳解近年強基計劃招生和綜合評價招生面試、筆試真題，剖析報考流程，熟悉考試環(huán)節(jié)，并分享成功案例，提供成功考生的升學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)考生了解高校強基計劃招生和綜合評價招生的