昆明是作者的故鄉(xiāng)，他生在這里，長在這里。作者從個(gè)人記憶和時(shí)代變遷兩個(gè)維度，敘述了他眼中昆明的種種樣貌，包括這座城市的歷史、自然環(huán)境和人們鮮活的生活。書中的攝影作品來自作者1980年代以來在昆明各地的“街拍”，老的照片中充滿了蒼涼，而新的照片在活力之外也透出一種城市特有的疲憊。文字與照片相結(jié)合，這本書稿將“昆明”這座城市

無論是文學(xué)還是歷史創(chuàng)作中，“白馬將軍”都被賦予了一種象征意義，標(biāo)志著地位、財(cái)富或主人的心性修為。然《淮南子》日：“將軍不敢騎白馬，亡者不敢夜揭炬�！边@一格言也未被文學(xué)世界全然遺忘�！秾④姴桓因T白馬（光啟文庫）》由此出發(fā)，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、生活開啟一種審視和反思，從而建構(gòu)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)確認(rèn)知。

本書取名“西北偏北”是因?yàn)槲业募亦l(xiāng)新疆北屯市和我的支教地新疆阿勒泰市都位于中國西北偏北的地方。我的詩歌創(chuàng)作離不開家鄉(xiāng)的哺育，而散文部分則基本取材于支教地。詩歌部分取名“迷失詩歌的七年歲月”，散文部分取名“阿勒泰一年”。散文部分主要圍繞在新疆阿勒泰的一所高中做英語支教老師的經(jīng)歷，內(nèi)容豐富，涵蓋支教回憶、自然景色、人文風(fēng)情

《汪曾祺給中學(xué)生的通識(shí)小講》是一部面向廣大中學(xué)生的汪曾祺作品選集。本書針對(duì)中學(xué)生的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，別具匠心地從歷史、植物、動(dòng)物、人物、寫作等角度進(jìn)行選文，覆蓋中學(xué)階段涉及的多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)以汪曾祺的作品為橋梁，在語文和其他學(xué)科間構(gòu)建起連接，實(shí)現(xiàn)了“大語文”的概念。讀者們在閱讀本書的過程中，既能感受到汪曾祺作品的文

當(dāng)代著名學(xué)者錢理群，在晚年重新回到魯迅研究，采用講演的方式向大眾再談魯迅。這是一幅魯迅的簡筆畫像。作者從三個(gè)角度勾勒魯迅的面貌和他的作品。第一部分是魯迅和當(dāng)代的關(guān)系，追問當(dāng)下的中國人特別是青年，為什么還要閱讀一個(gè)140年前的作家的文章，這個(gè)問題最為迫切也最需要先行解決；第二部分對(duì)魯迅的小說、散文、雜文等不同題材的代表作

二〇二〇年全球性的災(zāi)難和危機(jī)，使人類陷入了困惑和焦慮。這時(shí)候，人們迫切希望有一個(gè)可以坦誠交換意見、自由討論的“真朋友”，錢理群想起了魯迅——他就是這樣的“真朋友”。魯迅是一個(gè)“真”的人，他不僅敢于公開說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實(shí)，更從不向他人隱瞞自己內(nèi)心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足和失誤；他敢于面對(duì)自身的

《心弦豪素》全書共分為五個(gè)篇章，分別為題畫偈語修學(xué)簡論填詞運(yùn)心課徒警策等閑清韻，是作者在中國畫創(chuàng)作過程中的一些心得體會(huì)以及所感所悟，其中不乏人生經(jīng)驗(yàn)、處世智慧和哲理。內(nèi)容包括作者創(chuàng)作的古典詩詞、討論作畫心得的議論文、現(xiàn)代詩、名言警句，等等。作者思考深入，剖析深刻，觀點(diǎn)新穎，見解獨(dú)到。全書行文流暢，辭藻語句富有詩意和美感

《郭澄清別集》收錄的作品均為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義作家郭澄清創(chuàng)作，全書共三冊，分別為長篇小說《決斗》、人物傳記《馬振華英烈傳》及中短篇小說集《麥苗返青》�！稕Q斗》以1942年的抗日戰(zhàn)爭為背景，描寫了以楊龍為代表的八路軍臨河區(qū)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們在戰(zhàn)火中淬煉成長的歷程。他們以不屈不撓的斗爭精神，堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)斗意志，戰(zhàn)勝窮兇極惡的敵人。謳歌了中

文學(xué)作品集。全書分散文、小說、詩歌、戲劇四卷。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，完善文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)文藝工作者與職工群眾的聯(lián)系，推動(dòng)職工文化繁榮發(fā)展。上海市工人文化宮支持和鼓勵(lì)文藝工作者和職工作家深入基層，創(chuàng)作更多反映產(chǎn)業(yè)工人生產(chǎn)生活、反映當(dāng)代工人階級(jí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮主力軍

本書稿共由三章組成，第一章作者回顧敘述自己少年時(shí)期的家庭及艱苦的生活狀況、接受家庭教育的過程以及怎樣與人和大自然正確相處等。第二章回憶總結(jié)了參加工作以來的43年當(dāng)中接受黨的培養(yǎng)教育、始終按照上級(jí)的部署要求積極參加并管理牧區(qū)生產(chǎn)建設(shè)及各項(xiàng)活動(dòng)和受到的教育啟示、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。通過這一章的回顧。第三章敘述了退休后的生活。繼續(xù)學(xué)