《論“臺獨”的危害》主要內(nèi)容包括:“臺獨”歷程及當前主要特點、“臺獨”無害論及其批判路徑探討、“文化臺獨”的危害及影響剖析、“文化臺獨”對兩岸關系的影響及危害、“文化臺獨”“新南向”與分裂政治、蔡英文啟動“文化臺獨”分裂活動及其危害性、當前兩岸文化交流面臨的問題及對策思考、警惕民進黨用“公投”實現(xiàn)“法理臺獨”圖謀、勿對
《新編大學生心理健康教育與訓練(第二版)》是從大學生素質(zhì)教育角度出發(fā),站在社會發(fā)展和大學生成長的結(jié)合點上,針對大學生的心理素質(zhì)教育所做的理論探討和實際指導。《新編大學生心理健康教育與訓練(第二版)》運用心理學、生理學、社會心理學、醫(yī)學心理學、教育學及相關學科近期研究成果,緊扣健康、適應、發(fā)展的主題,結(jié)合大學生心理發(fā)展特
《新編大學生心理健康教育與訓練(第二版)》是從大學生素質(zhì)教育角度出發(fā),站在社會發(fā)展和大學生成長的結(jié)合點上,針對大學生的心理素質(zhì)教育所做的理論探討和實際指導!缎戮幋髮W生心理健康教育與訓練(第二版)》運用心理學、生理學、社會心理學、醫(yī)學心理學、教育學及相關學科近期研究成果,緊扣健康、適應、發(fā)展的主題,結(jié)合大學生心理發(fā)展特
《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教程:當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐教程》是高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材!陡叩葘W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教程:當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐教程》結(jié)合大學牛群體的實際特點,幫助大學生了解和掌握創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關知識和規(guī)律,提高大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力!陡叩葘W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教程:當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐教程》
馬克思主義中國化,是20世紀30年代至今對中國乃至世界產(chǎn)生了重大影響的思想理論和實踐運動。在領導中國革命和建設的過程中,中國共產(chǎn)黨人既反對忽視理論的經(jīng)驗主義或機會主義,對各種思想理論資源保持有選擇的開放態(tài)度,同時又反對把某些思想或理論原則形而上學化的教條主義,逐漸形成了中國化馬克思主義鮮明的理論品格。 《再造文明——
《社會主義核心價值觀與法治教育》依據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》,結(jié)合高職大學生成長中的法律需求,設計了理念篇、國家篇、社會篇、個人篇、實務篇等五個模塊,按排了法治視角下的斯芬克斯之謎等二十三個學
《中國現(xiàn)代化報告2017健康現(xiàn)代化研究》主要包括五個部分內(nèi)容。首先,系統(tǒng)分析1700年以來世界健康現(xiàn)代化的歷史進程、客觀現(xiàn)實和未來前景。其次,系統(tǒng)分析健康現(xiàn)代化研究的主要觀點、主要理論和政策含義。其三,簡要分析中國健康現(xiàn)代化的歷史進程、國際比較和未來前景,提出中國健康現(xiàn)代化的路線圖。其四,完成1960-2013年世界1
中國社會建設報告(2016),根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒(2015年)》、《中國區(qū)域經(jīng)濟統(tǒng)計年鑒(2015年)》等統(tǒng)計數(shù)據(jù),研制了中國社會建設指數(shù)評價體系,在全國首次對31個省市自治區(qū)社會建設水平進行了評價及其得分排序,并將北京與全國13個1000萬人口以上的特大型城市、G20國、金磚五國以及新加坡、韓國、香港的社會建設指數(shù)作
馬克思主義政治經(jīng)濟學是馬克思主義的重要組成部分,是“馬克思主義理論最深刻、最全面、最詳盡的證明和運用”。習近平總書記在主持中共中央政治局第二十八次集體學習時強調(diào),馬克思主義政治經(jīng)濟學是馬克思主義的重要組成部分,也是我們堅持和發(fā)展馬克思主義的必修課。本書依托中國社會科學院“當代中國馬克思主義政治經(jīng)濟學創(chuàng)新智庫”,著重談及
本書以馬克思主義哲學“以人為本”的核心理念為理論基礎和中心線索,系統(tǒng)解讀了馬克思主義經(jīng)濟理論、政治理論、文化理論、社會理論、生態(tài)文明理論中的若干焦點問題,并結(jié)合中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的客觀實際,深刻分析了我國當前現(xiàn)實生活中的熱點難點問題。