本書內容包括：百越文化積淀與嶺南越歌特色、百越文化中的音樂遺存、越漢雜處歷程與嶺南越歌分布、民族文化融合與嶺南越歌風貌、嶺南本土少數(shù)民族民歌等。

本書以音樂審美為主線，以古今中外優(yōu)秀音樂作品為基礎，介紹了音樂鑒賞理論、中國和西方各時期的音樂、中國漢民族和各少數(shù)民族的音樂、世界民族音樂等。全書在時代流變和文化脈絡中介紹音樂，可以使學生充分體會音樂審美的時代性、民族性、地域性特征，提高音樂鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。書后還附有與鑒賞曲目配套的音響、音像光盤，以方便

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《音樂欣賞教程（上冊）：中國部分》原是北京舞蹈學院所開的一門課程，早在1989年時，根據(jù)課程需要首次設置此課，名為“中國音樂”，內容講的是中國音樂史。作者在十多年的教學過程中，根據(jù)學生的音樂基礎實際狀況和專業(yè)學習的需要，一直在不斷地調整，成為現(xiàn)在這些教學內容�！兑魳沸蕾p教程（上冊）：中國部分》結合學生非音樂專業(yè)又從事藝

本書系高校本科音樂學專業(yè)系列教材之一，以1949年中華人民共和國的建立為起始，記述了1949-2000年的中國現(xiàn)代音樂文化發(fā)展歷程。在各個歷史階段，主要介紹了音樂事業(yè)的發(fā)展、傳統(tǒng)音樂的發(fā)展和改革、代表性的音樂體裁和形式、代表性的作曲家及其代表性創(chuàng)作。 本書史料豐富、結構清晰、圖文并茂并配有代表性曲目的音響光盤，教學適用

本書沒有采用譜例和圖片，這是因為在接受中央音樂學院出版社的約稿時，和出版社有一個協(xié)議：有關的音響、音像、曲譜、圖片，將要另外編輯電子課件，以便于大家在教學中使用。在編寫《中國音樂通史教程》的過程中，盡量想體現(xiàn)“重寫音樂史”的設想，對過去中國音樂史忽略的一些人和事，都盡量地做到以歷史辯證法的觀點去重新審視，并作出我們的判

我國的民族音樂，包括以時期分屬的傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代新音樂兩大部分�，F(xiàn)代新音樂，一般來說，是指“五四”時期以來的專業(yè)性音樂藝術。諸如各種題材、體裁與形式的聲樂曲、器樂曲，包括大合唱、交響樂、歌劇、音樂劇等等。傳統(tǒng)音樂，大體是指“五四”時期以膠的音樂藝術。本書將主要論述傳統(tǒng)音樂部分。民族民間音樂是一個浩瀚的海洋，《概論》的撰寫

本書系高校本科音樂學專業(yè)系列教材之一。旨在向讀者介紹音樂學學科在整個學科分類體系中的位置、性質、特點及其研究方法、發(fā)展歷史，音樂學各分支學科的定義、研究范疇、研究方法、歷史現(xiàn)狀與發(fā)展新動向。 本書的特色在于：第一，突破了以往狹義音樂學的概念，把音樂創(chuàng)作學、音樂表演藝術學涵括進來，真正體現(xiàn)了“音樂學是研究有關音樂的學問的

本書系高校本科音樂學專業(yè)系列教材之一，是音樂史教學的權威性讀本。本書以鴉片戰(zhàn)爭以后中國傳統(tǒng)音樂開篇，記述了1840～1949年的中國近代音樂發(fā)展歷程。以時間為序選取各個時期有代表性的音樂形式、風格流派、作曲家，并與當時的政治、經(jīng)濟、文化緊密結合展開論述。本書圖文并茂，樂例豐富，并配有代表曲目的音響資料，教學適用性強。

本書是關于歐洲音樂的文集，通過介紹50位歐洲著名音樂家作品及其歐洲經(jīng)典音樂的三百年歷史，闡釋音樂與人生、音樂與教育等的關系。