本書基于作者2001年在北大開設(shè)的現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論課程，由學(xué)生根據(jù)課堂錄音整理成文稿，再經(jīng)作者審閱而成書。通過解讀胡塞爾、海德格爾、梅洛-龐蒂和德里達這四位現(xiàn)象學(xué)目前重要哲學(xué)家的著作，本書介紹了現(xiàn)象學(xué)的問題來源、基本態(tài)度和方法，以及現(xiàn)象學(xué)思考在不同現(xiàn)象學(xué)家那里的質(zhì)的豐富性和內(nèi)在呼應(yīng)性，由此而引導(dǎo)讀者進入思想的新天地，培養(yǎng)讀者

生活中的問題從來都不像1+1=2那么簡單，真相與假象之間的差異也不總是那么容易區(qū)分。特別是我們今天所處的時代，各種信息借助互聯(lián)網(wǎng)浪潮如海嘯般襲來，沖擊著眼球，爭奪著注意力。想要不被魚目混珠的信息裹挾，不被夸張的、錯誤的言論誤導(dǎo)和迷惑，不被別有用心之人操控和利用，我們必須要有識別信息真?zhèn)�、判斷命題真假、直擊問題本質(zhì)、批判

普通邏輯課程目標是向?qū)W生傳授較為系統(tǒng)的普通邏輯基礎(chǔ)知識，并指導(dǎo)學(xué)生進行邏輯基本訓(xùn)練，提高他們的邏輯思維能力和語言表達能力，以利于今后的學(xué)習和教學(xué)工作。本書內(nèi)容主要講授傳統(tǒng)形式邏輯關(guān)于概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律的知識，對概念、判斷、推理、假說、論證在實際運用與表達中的一些邏輯問題，也做了必要的論述。

本書作者亞歷山大·席勒爾，德國伍珀塔爾大學(xué)教授，對理論哲學(xué)和現(xiàn)象學(xué)深有研究。書中不僅有對現(xiàn)象學(xué)方法論的闡釋，對現(xiàn)象學(xué)歷史的回顧，追溯其與德國古典哲學(xué)和英國經(jīng)驗主義的思想關(guān)聯(lián)，亦有現(xiàn)象學(xué)與當代其他主要哲學(xué)流派，如“思辨實在論”的論辯，以及當下德法現(xiàn)象學(xué)研究的最新熱點問題等等。

本書作者為孫勇，，復(fù)旦大學(xué)邏輯學(xué)碩士，經(jīng)濟學(xué)博士。本書為管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試用書，故申請CIP分類為G4教育類。本書嚴格按照管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)考最新考試大綱的要求,由資深邏輯專家編寫而成?作者首先對聯(lián)考考綱改革以來的2022年至2012年的全部真題進行了匯編,便于考生自我檢測;然后對歷年真題逐題進行詳細

本書分為上下兩個部分。本書稿收錄《聞、思、修三慧注釋寶串》、《〈宗派源流〉注釋》、《現(xiàn)觀莊嚴論中二十僧之建立》、《現(xiàn)觀莊嚴論中八事七十義之內(nèi)義》、《<緣起贊>注釋》、《<菩提道次第廣論>的疑難注釋》等10多篇作品,主要講述了講述了因明學(xué):色之差別、識、不相應(yīng)行、個體與總體、性相與名相、相違與相符

本書由生動有趣的邏輯故事開場，以此引出了“邏輯思維”這一名詞，而邏輯學(xué)便是研究思維的學(xué)科。之后，本書便由邏輯學(xué)中最基礎(chǔ)的“概念”講到“命題”，再到“推理”，條理清晰地將枯燥晦澀的邏輯學(xué)知識以“一故事帶一理論”的方式呈現(xiàn)在讀者眼前，更利于其接受，其中的故事有的是歷史上真實發(fā)生的事件，或是經(jīng)典的寓言、假說，以及名著《西游記

本書嚴格按照管理類專業(yè)碩士研究生聯(lián)考（MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA,MLIS、MAud）最新考試大綱的要求，由資深邏輯輔導(dǎo)專家團隊編寫而成。邏輯復(fù)習沖刺階段最好的輔導(dǎo)書莫過于歷年真題解析，最好的復(fù)習方法就是反復(fù)琢磨歷年真題。作者首先對2022年至2013年的10套管理類聯(lián)考真題進行了匯編，便于考生自我檢測

《邏輯原理》是英國哲學(xué)家F.H.布拉德雷的著作，1883年初版，1922年出版增訂版。在增訂版中，作者對第一版的正文基本未作什么修改，但每章加了許多增補附注，有時多至六七十條。全書又附有書末論文十二篇，牽涉到邏輯、方法論和認識問題，可以看出布拉德雷的用意是想把他的《邏輯原理》和他后來的中心著作《現(xiàn)象與實在》聯(lián)系起來，用

本書結(jié)合大量生動有趣的案例,系統(tǒng)地闡述了邏輯學(xué)的基本知識和基本方法。學(xué)習本書,將有助于讀者做到概念清晰、判斷準確、推理有效、論證合理,并能提高讀者識別和破斥各種謬誤和詭辯的能力。一言以蔽之,就是可以幫助讀者提高邏輯思維能力,使其思維更加符合邏輯,或者說“更講邏輯”。