成長文庫——聰明人是如何帶團隊的

本系列叢書力求體現(xiàn)如下特色：1.課程資源，配套上網。提供二維碼解答、教師課件、習題參考答案、教學大綱、模擬試卷、學習指南與習題指導等資源。2.突出應用，實操技能。引導學生“學中做”和“做中學”，以學促做、知行合一。3.體系完整，重點突出。既考慮課程體系的完整性，又突出了重點教學內容。4.與時俱進，緊跟政策。將新出臺的相

本書是一本英文影印版圖書，原著是美國管理學和組織行為學權威斯蒂芬•羅賓斯教授撰寫的一本組織行為學簡明圖書。它保持了經典著作《組織行為學》的一貫特色，還具有以下新的特點：·篇幅短小，便于教師更好地設計和安排課程，也便于學習者靈活選擇輔導資料和學習方案。·內容充實而有趣味，涵蓋所有重點概念，學習者可以在較短的時

本書是國內管理學領域第一本系統(tǒng)介紹元分析方法的專著，涉及元分析選題、文獻檢索與編碼、發(fā)表偏差、雙變量和多變量關系、中介效應和調節(jié)效應等基本內容，并系統(tǒng)介紹了曲線關系元分析、基于結構方程模型的元分析、被中介的調節(jié)和被調節(jié)的中介效應元分析、基于多水平模型的元分析及橫斷歷史元分析等前沿內容。為便于讀者全面掌握元分析方法，本書

一本廣泛的，綜合性的，獨特的群體動力學概述，它清晰、簡潔、循序漸進地教授了團隊動力學相關的理論和研究，以及確保團隊合作成功所需的實踐技能。這本書彌合了理論、研究和實踐的差距，結合對群體動力學的概念性理解幫助讀者發(fā)展領導團隊所必須的技能。同時，書中還有幾十個互動式的技能練習，鼓勵讀者整合理論和經驗，從而更有效地理解和參與

《行為模擬案例教程》是管理專業(yè)的實訓教材，通過對特定情景下的行為進行解析來幫助管理專業(yè)學生更好地完成由書本知識到具體實踐的轉化。全書主要分為六個單元，分別涵蓋基礎組織行為、核心技能、管理能力、行為面試、創(chuàng)業(yè)能力和綜合模擬練習�！缎袨槟�擬案例教程》使用案例分析、情景觀察和模擬來幫助學生更有效地學習知識。本書的指導思想是能

本書分為上下篇，上篇從認識老年人、認識老年人活動、了解老年人活動策劃與組織三個項目進行理論闡述；下篇根據活動的形式，將老年人活動分為六類，即老年人學習類活動、老年人競賽類活動、老年人觀賞類活動、老年人展示類活動、老年人茶話會類活動、老年人外出類活動。

《自律的誤區(qū)》一書從現(xiàn)代人的時間管理、情緒管理和正確自控等多個方面著手，講述了自律的重要性、自律的方法和自律對人生發(fā)展的重要意義。該書為讀者界定了正確的自律和不合理的自律方式，提出了“偽自律”的概念，從反面論證了不合理的自律對人們生活、工作的消極影響。書中以正確的自律觀為指導，指出自律絕不是以失去自由為代價，而是合理安

本書為開放教育教材，涉及：個體行為。激勵，群體行為，領導行為，組織設計與文化，組織變革與發(fā)展。

本研究的創(chuàng)新性工作主要有以下四點：構建并驗證了信息型斷裂、團隊整合能力和團隊信息加工動機對團隊創(chuàng)造力作用的理論模型。揭示了團隊認知動機和團隊親社會動機在“信息型斷裂-團隊整合能力”以及“信息型斷裂-團隊創(chuàng)造力”作用關系中的不同調節(jié)作用規(guī)律。發(fā)現(xiàn)了團隊認知動機與親社會動機的交互項在“信息型斷裂-內部知識整合”以及“信息型