本書共六章，包括基于RFID的圖書館管理系統(tǒng)研究、基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字圖書館存儲(chǔ)研究、圖書館數(shù)字資源整合研究、數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源整合研究等內(nèi)容。

本書分五章，內(nèi)容包括：圖書館管理的理論發(fā)展、圖書館管理的原理與職能、圖書館的戰(zhàn)略管理、圖書館再造與重組、圖書館的全面質(zhì)量管理等。

本書內(nèi)容包括：緒論、網(wǎng)絡(luò)信息安全需求、信息技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)空間信息安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全與對(duì)抗技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)病毒防范技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件安全技術(shù)、電子商務(wù)安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。

本書內(nèi)容包括：圖書館概述、文獻(xiàn)與文獻(xiàn)檢索、大學(xué)生與圖書館、圖書館信息資源利用、參考工具書及其利用、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、多媒體資源檢索、特種文獻(xiàn)檢索。

我上一年級(jí)嘍！想要當(dāng)小豆包，得先參加考試呢！班上選喊排的，我的聲音響亮！我們的體育課，老師竟然走貓步！嘿，有個(gè)秘密——王子老師是個(gè)尿床精！……上學(xué)，可真有意思！我喜歡上學(xué)！曾經(jīng)的小學(xué)老師用風(fēng)趣而飽含深情的筆觸，真切、生動(dòng)、細(xì)膩地描述一年級(jí)孩子的校園、家庭生活。小豆豆和他的朋友們就好像我們身邊隨處可見的那些孩子，尤其是主

本書共八章，內(nèi)容包括：智慧圖書館概述、閱讀推廣基礎(chǔ)理論、新時(shí)代背景下我國(guó)的閱讀推廣、大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)準(zhǔn)備與策劃、智慧時(shí)代下大學(xué)圖書館服務(wù)創(chuàng)新與策略、智慧時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀推廣、智慧圖書館視角下的大學(xué)圖書館閱讀推廣模式、大學(xué)圖書館閱讀推廣案例分析。

本書分為上中下三篇，收錄了《打給哥哥的電話》《愛有多遠(yuǎn)》《藏在月餅里的母愛》《你是獨(dú)一無二的風(fēng)景——致遠(yuǎn)在天國(guó)的女兒》《愛哭的人終會(huì)開心地笑起來》《有些愛，長(zhǎng)達(dá)后才明白》等文章。

本書主要內(nèi)容包括：圖書館服務(wù)概述，圖書館服務(wù)思維，圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型，圖書館信息服務(wù)，圖書館知識(shí)服務(wù)，圖書館讀者服務(wù)等。

本書以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館面向政府、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)提供的專利信息服務(wù)實(shí)踐為例，為擬開展專利信息服務(wù)的高校圖書館提供參考與借鑒。

本書從實(shí)際使用角度出發(fā)，就圖書案和情報(bào)專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行比較分析，其研究成果對(duì)圖書館工作和情報(bào)工作的人士具有一定的指導(dǎo)意義。全書分為四章，分別對(duì)圖書館工作和情報(bào)工作進(jìn)行論述，最后兩章做比對(duì)分析。