本書共包括四個版塊：詩文原文、難點注釋、鑒賞品析、考點與考題，以提高學(xué)生古詩文實用為導(dǎo)向，側(cè)重古詩文的解析，區(qū)分重點難點，依據(jù)考綱而又不困于考綱，設(shè)計知識考查題、鏈接往年各地的中考考題，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

本書從教學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合作者30多年的小學(xué)語文教學(xué)實踐，從價值討論、路徑呈現(xiàn)、教學(xué)培訓(xùn)、評課隨筆、教案設(shè)計、論文寫作、課題研究等方面，闡述了如何將教育教學(xué)理論運用到語文教學(xué)實際中。

本書是一本教育類圖書。本書的主要內(nèi)容是基于“核心問題”下的小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略研究。本書作者通過多年的實踐研究，建構(gòu)了一種新型的“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，即在交流互動中，注重提煉“核心問題”，讓核心問題統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法�！皩�(dǎo)學(xué)”教學(xué)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，從以學(xué)科知識為本位向

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育；安全應(yīng)急與避險；健康體能；運動體能；籃球；足球；軟式排球等。

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育與青春期保�。恍睦斫】�；健康體能；運動體能；籃球；足球等。

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；心理健康；傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對；健康體能；運動體能；籃球；足球等。

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育；心理健康；健康體能；運動體能；籃球；足球等。

本書共分四個模塊：健康教育、基本運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；心理健康；安全應(yīng)急與避險；移動性技能；非移動性技能；操控性技能等。

本書共分四個模塊：健康教育、基本運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育；傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對；移動性技能；非移動性技能等。

本書聚焦高品質(zhì)小學(xué)語文課堂，從核心問題教學(xué)的角度探索語文核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的落地，從核心問題教學(xué)的背景，核心問題及其教學(xué)的豐富內(nèi)涵，核心問題教學(xué)的實施路徑等方面進(jìn)行了深入思考和實踐，力求改變以知識為本的教學(xué)模式，探索以素養(yǎng)培育為本的課堂教學(xué)，讓真實的學(xué)習(xí)遷移發(fā)生，以期實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)模式的同步改變，