本書(shū)是一套以非英語(yǔ)專業(yè)本科生為使用對(duì)象的大學(xué)英語(yǔ)教材。該套教材以教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程指南》(2020版)為指導(dǎo)，繼承原有《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上力求在教學(xué)模式、篇章選擇、能力培養(yǎng)等方面有所突破，全套書(shū)共有四冊(cè)，每?jī)?cè)六個(gè)單元，選材新穎貼近時(shí)代，以滿足新時(shí)期國(guó)家

本書(shū)是一套以非英語(yǔ)專業(yè)本科生為使用對(duì)象的大學(xué)英語(yǔ)教材。該套教材以教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程指南》(2020版)為指導(dǎo)，繼承原有《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上力求在教學(xué)模式、篇章選擇、能力培養(yǎng)等方面有所突破，全套書(shū)共有四冊(cè)，每?jī)?cè)六個(gè)單元，選材新穎貼近時(shí)代，以滿足新時(shí)期國(guó)家

本書(shū)共分四冊(cè)，每?jī)?cè)八個(gè)單元，選材貼近時(shí)代和前沿，供大學(xué)本科第一至第四學(xué)期使用而編寫(xiě)。本教材選擇恰當(dāng)、地道的科普型語(yǔ)言素材，采用以任務(wù)為主的多樣化活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重同一話題的爭(zhēng)議性或?qū)υ捫运夭牡倪x取，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者以學(xué)科整合的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界，提升學(xué)生的思辨能力、問(wèn)題解決能力、同伴合作能力和自我激勵(lì)能力，以期培養(yǎng)具備科學(xué)人文素養(yǎng)、

本書(shū)共分四冊(cè)，每?jī)?cè)八個(gè)單元，選材貼近時(shí)代和前沿，供大學(xué)本科第一至第四學(xué)期使用而編寫(xiě)。本教材選擇恰當(dāng)、地道的科普型語(yǔ)言素材，采用以任務(wù)為主的多樣化活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重同一話題的爭(zhēng)議性或?qū)υ捫运夭牡倪x取，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者以學(xué)科整合的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界，提升學(xué)生的思辨能力、問(wèn)題解決能力、同伴合作能力和自我激勵(lì)能力，以期培養(yǎng)具備科學(xué)人文素養(yǎng)、

本書(shū)為“學(xué)生用書(shū)”第4冊(cè)，共8個(gè)單元，旨在通過(guò)真實(shí)而有時(shí)代氣息的場(chǎng)景、地道而又生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)用而又現(xiàn)代的知識(shí)、多樣而又活潑的練習(xí)提高學(xué)生的視聽(tīng)說(shuō)能力。本教材在選材和其他內(nèi)容編寫(xiě)方面注重立德樹(shù)人，在教學(xué)生英語(yǔ)能力的同時(shí)，力求同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

本書(shū)是《新高職英語(yǔ)綜合教程2》的配套練習(xí)冊(cè)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力。其特色具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1題型多樣，針對(duì)性強(qiáng)本訓(xùn)練配合《綜合教程》，每個(gè)單元設(shè)置ListeningComprehension，VocabularyandStructure、ReadingComprehension、Translati

本書(shū)是陜西巨微考研英語(yǔ)教研組專門(mén)為考研學(xué)生編寫(xiě)的詞匯類書(shū)籍，書(shū)中包括5500多個(gè)考研英語(yǔ)大綱詞匯。在總結(jié)詞匯的基礎(chǔ)上，作者悉心研究了歷年考研英語(yǔ)真題，對(duì)真題中出現(xiàn)的大綱詞匯進(jìn)行了全面細(xì)致的統(tǒng)計(jì)和科學(xué)有效的數(shù)據(jù)分析，最終將大綱詞匯按重要程度分為“高頻詞+中頻詞+低頻詞+偶考詞+簡(jiǎn)單詞”，除此之外還有補(bǔ)充詞，力求幫助考生抓

本書(shū)貫徹通識(shí)課程、學(xué)術(shù)英語(yǔ)以及跨文化課程要求，融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀等課程思政的內(nèi)容，以及立體化教材的特點(diǎn)(以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為支撐平臺(tái)，融教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源和教學(xué)服務(wù)為一體的完整、多元及個(gè)性化的外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)平臺(tái))，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的提升。本套視聽(tīng)說(shuō)教程每?jī)?cè)共有八個(gè)單元，按主題編排，強(qiáng)調(diào)通過(guò)聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，通過(guò)不

本書(shū)在立足于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，融合先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念所形成的一套立體化教材。教材在編寫(xiě)宗旨、主題設(shè)置、材料選擇以及練習(xí)的設(shè)計(jì)上力圖忠實(shí)體現(xiàn)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》要求，貫徹通識(shí)課程、學(xué)術(shù)英語(yǔ)以及跨文化課程要求，融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀等課程思政的內(nèi)容，以及立體化教材的特點(diǎn)(以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為支撐平臺(tái)，融教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)

英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，本書(shū)從社會(huì)環(huán)境與高校英語(yǔ)教學(xué)，高校英語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯教學(xué)，高校英語(yǔ)教學(xué)組織與實(shí)施等多個(gè)角度研究當(dāng)代高校英語(yǔ)教學(xué)，主要探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的理論構(gòu)建和方法應(yīng)用，體現(xiàn)了作者對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深刻理解和豐富經(jīng)驗(yàn)。作者詳細(xì)描述了各種常用的教學(xué)方法，例如語(yǔ)法翻譯法、任務(wù)教學(xué)法、內(nèi)容語(yǔ)