《蹲下來和孩子說話》基于美國積極養(yǎng)育課程、美國正面管教課程和現(xiàn)代兒童心理及家庭教育研究的成果，為父母帶來了10項有效的親子溝通工具，鼓勵父母蹲下來和孩子說話，讓親子雙方在平等、相互尊重和理解的氛圍中共同面對和解決問題。

父母難當(dāng)(如何培養(yǎng)好孩子)/親子共讀系列

本書汲取作者個人的讀書筆記和經(jīng)驗整合而成，分“家長課堂”“教育漫話”上下兩篇，介紹了有關(guān)學(xué)習(xí)教育、親子教育的技巧和名人教子、修身做人、至理名言等方面的真諦。

全書分六章，力求從生命與生活、親子關(guān)系與溝通、學(xué)習(xí)與成長、品德與個性、家教與家風(fēng)、家長自我提升與家校合作等6個方面，采用現(xiàn)實案例導(dǎo)入、問題成因分析、處方式操作指導(dǎo)，系統(tǒng)介紹家庭教育中存在的各種問題、對策方法，使廣大家長和教師了解掌握家庭教育基本知識和能力，推動學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機銜接，努力培養(yǎng)德智體美勞全面

美國心理學(xué)家路易絲??埃姆斯指出：“每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！”1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他決心做個好孩子。他開始嘗試合作，開始懂得分享，開始把媽媽的話當(dāng)圣旨。不管是刷牙洗臉，還是收拾玩具，只要是媽媽說的，他都遵照執(zhí)行。他一心一意地做所有媽媽讓他做的事，只為了得到媽媽贊許的笑容。本書

同1歲寶寶相比，2歲寶寶簡直是超人。他能爬會走，也能夠用語言表達自己，他開始知道“我”這個字的含義，也開始想要向世界展示強大的自己。于是，他拒絕幫助，拒絕一切給予，他要展示自己！此刻，他想的是脫離你，而不再是靠近你。本書全面分析了2歲寶寶的心理特點：需要通過別人的尊重和肯定來確定和強化“我”的概念；需要通過嘗試和自己動

爸爸講給兒子的真心話

“孩子一自覺，父母就解放�！边@是著名方法學(xué)家吳甘霖以現(xiàn)身說法的方式，分享如何有效培養(yǎng)“自覺型孩子”經(jīng)驗的著作，向廣大陷入教子焦慮的家長們傳遞一個重要信念：學(xué)習(xí)本書能擺脫吃力不討好的教子忙累的狀態(tài)，教出更省心、更優(yōu)秀的孩子。作者的兒子吳牧天，原是一個有不少毛病的“調(diào)皮王”，而且還因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е鲁煽円宦淝д�。吳甘霖以�?/p>

孩子表現(xiàn)好了就獎勵，表現(xiàn)不好就懲罰？這種舊的管教模式就像撥號電話一樣過時了！社會的快速變化和電子產(chǎn)品的密集使用，導(dǎo)致問題孩子越來越多：據(jù)統(tǒng)計，美國18歲以下的孩子當(dāng)中，每兩個就有一個會有情緒或行為失調(diào)、藥物濫用、煙酒依賴等問題。資深媒體人兼育兒專家凱瑟琳·雷諾茲·劉易斯花費五年時間走訪調(diào)研，

本書共由六章構(gòu)成，第一章介紹了親子教育的相關(guān)概念、我國親子教育發(fā)展的歷史、國內(nèi)外親子教育相關(guān)理論研究；第二章對0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展特點及教養(yǎng)要點進行詳細論述；第三章是親子園籌備和課程設(shè)置方面的內(nèi)容，主要對親子園籌備的過程和內(nèi)容進行詳述；第四章是親子教育活動設(shè)計與組織的基本原理，主要講述了親子教育活動設(shè)計的流程，同時介