什么是詞義，如何表征詞義？這是詞義學(xué)的基點(diǎn)問題。詞義球結(jié)構(gòu)理論和認(rèn)知組合性詞義觀有助于解決句法一語義界面問題，嘗試性回答了詞義學(xué)基點(diǎn)問題。深度全面理解詞義需把握三個(gè)結(jié)構(gòu)：由對象、屬性、屬性值三要素構(gòu)成的隱性認(rèn)知結(jié)構(gòu)；由對象義、屬性義、屬性值義三要素構(gòu)成的隱性語義結(jié)構(gòu)；由對象詞、屬性詞、屬性值詞三要素構(gòu)成的顯性句法結(jié)構(gòu)。

為\"國際認(rèn)知語言學(xué)前言課題講座\"叢書之一，包含作者在不同場合下所做的10個(gè)講座的文字版，主要圍繞認(rèn)識(shí)語言學(xué)研究領(lǐng)域的諸多熱點(diǎn)問題研究展開，對很多備受關(guān)注的語言詞句和語言現(xiàn)象進(jìn)行了深入淺出的分析和解釋。全稿分為兩個(gè)部分，第一部分（第1，2個(gè)講座）構(gòu)建全書總體框架，第二部分（第3-10個(gè)講座）分別聚焦不同個(gè)案研究，如共

全書分為“邏輯與會(huì)話”和“語義學(xué)與形而上學(xué)探究”兩大部分。*部分是格萊斯1967年在哈佛大學(xué)所做講座的整理稿，包括七篇文章。該部分評述了眾多哲學(xué)家研究語詞的意義及使用的情況，然后在此基礎(chǔ)上提出了以合作原則及其準(zhǔn)則為核心的會(huì)話隱含理論，并從各個(gè)側(cè)面論證了該理論的合理性。第二部分收錄了格萊斯1946年至1988年間的十二篇

對醫(yī)藥保健品銷售人員接待客戶的流程進(jìn)行了規(guī)范，劃分為迎接客戶進(jìn)店、挖據(jù)客戶需求、激發(fā)客戶興趣、化解客戶異議、應(yīng)對客戶拒絕、達(dá)成交易、做好售后服務(wù)等幾個(gè)步驟，然后對各個(gè)步驟中銷售人員每天都會(huì)遇到卻又難以應(yīng)對的問題進(jìn)行收集、分析和研究，總結(jié)出銷售人員日常工作中碰到卻又難以應(yīng)對的、極具代表性的一百多個(gè)銷售實(shí)戰(zhàn)情景。每個(gè)銷售情

本書緊緊圍繞慶祝這條主線，全景式回顧了中國外語教育在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過的百年砥礪奮進(jìn)之路，系統(tǒng)梳理了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下多語種教育發(fā)展的復(fù)興之路，結(jié)合典型外語專業(yè)院校建設(shè)的具體實(shí)踐，追憶外語學(xué)人成長成才的生命歷程。全書共五章。章以時(shí)間為線，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下百年外語教育的整體發(fā)展歷程。第二章以語種為軸，展現(xiàn)不同語種百年發(fā)展建

外國語言文學(xué)知名學(xué)者講座系列·語言學(xué)十講：語用學(xué)十講

國際認(rèn)知語言學(xué)前沿課題講座：認(rèn)知語言學(xué)新動(dòng)向：基于使用的詞義和構(gòu)式義研究

本書的研究對象為一種重要但長期被修辭學(xué)、語用學(xué)等學(xué)科忽視的修辭現(xiàn)象——急收話語(即因各種原因把傳遞負(fù)面或難堪等信息的話收住，讓聽話人自己去推理的話語現(xiàn)象)。研究視角為語用學(xué)與修辭學(xué)的界面研究——語用修辭學(xué)。就研究對象而言，本書較為全面、深刻地描述和闡釋了急收話語這一辭格。就理論建構(gòu)而言，首次明確了語用修辭學(xué)的學(xué)科定位、

這是一本以歷史、變化的眼光看語言的經(jīng)典名著，主要講述了語言自身在歷史進(jìn)程中的演變，分四個(gè)部分：一、語言學(xué)的發(fā)展，即截止至成書的20世紀(jì)初，三、語言在文化交流和社會(huì)關(guān)系中產(chǎn)生的變化；四、語言自身在歷史進(jìn)程中的演變；在結(jié)尾處，作者綜合全書各章節(jié)中的信息，在語言起源這個(gè)引人遐想又充滿爭議的話題上，給出了自己充滿想象力又有理有

本書立足于培養(yǎng)學(xué)生的操作技能、工匠精神、創(chuàng)新思維、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力,著重介紹了職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、操作性，在編寫體例及內(nèi)容的選擇上進(jìn)行了創(chuàng)新，設(shè)置了認(rèn)識(shí)演講與口才，演講與口才基礎(chǔ)，命題演講，即興演講，社交口才，面試口才6章內(nèi)容。每章就是一個(gè)訓(xùn)練單元，由課程思政要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、