極端地質環(huán)境微生物代表著地球生命的極限和邊界，對探索生命起源、促進地球科學與生命科學和行星科學的交叉融合具有重要意義。這些微生物擁有特殊的基因和酶，是重要的種質資源，具有廣泛的應用前景，對推動深地、深海、深空等領域關鍵技術的突破具有重要的戰(zhàn)略意義�！禕R》本書分別從學科領域的科學意義和戰(zhàn)略價值，研究特點、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展

全書共分9章,其內(nèi)容于民眾健康息息相關。1-9章的內(nèi)容依次是:微生物概述,微生物的形態(tài)與結構,微生物的繁殖與代謝,微生物的感染與免疫,人體微生態(tài)系,微生物與食品(微生物與食品營養(yǎng)、微生物與食物中毒等),微生物與肺損傷(新冠肺炎、肺結核等),微生物與性傳播疾病,微生物與腫瘤。3.以通俗易懂、理論聯(lián)系實踐的方式展示教學內(nèi)容

本書共分為五篇，分別是微生物學基本實驗技術、微生物學實驗技術在藥學中的應用、綜合性訓練、設計性訓練、微生物學中常用儀器設備及實驗技術簡介。內(nèi)容涉及微生物學的實驗原理和基礎技術，各種微生物的系統(tǒng)檢驗，各種臨床標本的檢測方法，技術方法翔實，圖文并茂。同時針對教育部倡導大學生創(chuàng)新能力和臨床技能培養(yǎng)的教育理念，本書著重強化了臨

本書利用PacBioRSII單分子實時測序技術對細菌DSM3922T進行全基因組測序獲取了該菌基因組信息，在此基礎上利用qRT-PCR技術對該菌DnaK基因在酸、熱脅迫條件下的表達差異進行了分析，從mRNA轉錄水平探討細菌DnaK基因響應酸、熱脅迫的應激機制。通過在大腸桿菌中異源表達細菌DnaK基因，對比研究野生菌株和

本書講解了人們由于長期不良的飲食習慣和生活習慣容易導致“腸內(nèi)污染”，食物殘渣在腸內(nèi)發(fā)酵腐敗，產(chǎn)生體積大于殘渣數(shù)倍的有毒物質和有毒氣體。這些毒素通過與腸黏膜相連的毛細血管和毛細淋巴管循環(huán)到全身，其所到之處皆能引發(fā)身體慢性炎癥，產(chǎn)生人體機能障礙。人體70%~80%的免疫細胞存在于腸內(nèi)，如果腸道被污染，會直接影響人的免疫功能

本書《應用微生物學實驗》（1版）為“‘十三五’江蘇省高等學校重點建設教材”，已使用多年，為了適應教學和變化的市場需要，該校組織了多年從事微生物實驗教學的骨干老師重新修訂編寫《應用微生物學實驗》（第2版）。第2版共分為四個部分，分別為微生物學實驗須知，微生物顯微及染色技術，微生物的分離純化、培養(yǎng)以及保藏技術及設計型、綜合

本教材分為九個項目，項目一應用免疫學的認知，項目二免疫系統(tǒng)的認知，項目三抗原的認知，項目四抗體的認知，項目五免疫應答的認知，項目六變態(tài)反應的認知，項目七抗感染免疫的認知，項目八免疫預防，項目九免疫診斷。教材內(nèi)容采用了項目加任務和技能的形式，把教學和生產(chǎn)實際相結合，側重于物疾病的診斷、預防及治療等。教材內(nèi)容新穎，系統(tǒng)全面

病毒是存在于自然界中的一類生物，它個體微小，結構簡單，必須在活細胞中生存，但數(shù)量龐大，能力超強，對世界的改變卻不能小覷。本書以講故事的方式，向廣大青少年介紹病毒的概念、病毒的發(fā)現(xiàn)、病毒的基本知識、常見的幾種病毒及其引發(fā)的疾病防治、人類對病毒的利用、與病毒和諧相處等，讓青少年認識病毒，遠離傳染病，并樹立與病毒和諧相處的正

應用微生物學

本書總結了近10年腸道微生物對人類健康影響的最新發(fā)現(xiàn)，證實它不僅與人類的消化代謝疾病直接相關，還與神經(jīng)性疾病、傳染性疾病、腫瘤、心血管疾病、皮膚性疾病等密切相關。因此，臨床上通過人為干預微生物系統(tǒng)，來改善人與微生物的關系，促進人類的健康被證實是一條行之有效的途徑。