提供高質(zhì)量的公共服務(wù)是現(xiàn)代公共治理追求的重要目標(biāo)。《公共服務(wù)創(chuàng)新手冊》聚焦于現(xiàn)代公共服務(wù)系統(tǒng)的優(yōu)化與變革，剖析公共服務(wù)創(chuàng)新的內(nèi)涵、特點(diǎn)、脈絡(luò)等基礎(chǔ)理論問題，梳理公共服務(wù)創(chuàng)新面臨的時代挑戰(zhàn)，并從管理與領(lǐng)導(dǎo)、知識與循證、技術(shù)與制度、合作與網(wǎng)絡(luò)、組織與政策等多個維度闡述公共服務(wù)創(chuàng)新的理論和實(shí)踐。總體上看，全書涵蓋了現(xiàn)代公共服

新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)對城市社會組織的有效整合，減弱基層社會組織同中國共產(chǎn)黨及其政府系統(tǒng)的直接沖突，發(fā)揮其中介功能，在70多年的全面執(zhí)政過程中，在整合城市社會組織的歷史進(jìn)程中取得了諸多創(chuàng)新性成果。本書以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，充分運(yùn)用黨的文獻(xiàn)、城市地方檔案和社會調(diào)查資料，在對黨與社會組織關(guān)系分析的基礎(chǔ)

社會項目無處不在。近年來，各級政府和社會組織加大了對社會項目的組建和投入，隨之而來的社會項目評估也成為重要一環(huán)。社會項目評估的目標(biāo)，簡言之，即找出如何提高社會項目的成效、如何科學(xué)評定各種社會項目的效益、如何加強(qiáng)各級政府和公共部門對項目建設(shè)的責(zé)任等問題的答案�！渡鐣�項目評估（第二版）》介紹了社會項目評估的概念、基礎(chǔ)理論、

《社會組織能力建設(shè)理論與實(shí)踐》力求以政府相關(guān)部門、高校等教育機(jī)構(gòu)及支持型社會組織為線索，通過文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、比較分析等，重點(diǎn)梳理和把握30多年間我國社會組織能力建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成績及不足，并借助問卷、訪談、個案研究等方法，得出結(jié)論。

志愿服務(wù)是不為物質(zhì)報酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會和他人提供的服務(wù)和幫助。而傳統(tǒng)儒學(xué)作為一種人學(xué)，重要的功能就在于能提升人主動關(guān)愛社會共同體的生存境界�！秱鹘y(tǒng)文化與志愿服務(wù)實(shí)踐》主要探討傳統(tǒng)文化儒學(xué)與志愿服務(wù)之間的基本關(guān)系，一方面，有利于為走出傳統(tǒng)儒學(xué)的游魂困境，發(fā)揮儒學(xué)應(yīng)有的人文化成功能；另一方面，為志愿服務(wù)真

社會科學(xué)量化研究方法是社會科學(xué)學(xué)習(xí)的核心課程，因?yàn)樯鐣�科學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是被動獲得固有的知識，而是形成批判性思維：清楚什么是衡量知識的標(biāo)準(zhǔn)，如何對已有知識給出批判性見解。該書的目標(biāo)是為社會工作量化研究提供系統(tǒng)的知識體系和實(shí)操性指引，期望該書能夠幫助對量化研究感興趣的讀者可以獨(dú)立開展自己的量化研究。定量研究方法具備客觀知識

本書首先概括介紹了什么是社會政策，以及這一學(xué)科的關(guān)鍵概念、重要研究方法和主要理論視角；其次以英國特別是英格蘭為重點(diǎn)，展現(xiàn)了英國社會政策發(fā)展的歷史背景、權(quán)力下放與社會政策、當(dāng)代環(huán)境和挑戰(zhàn)、福利產(chǎn)品和供給、福利管理、福利范疇以及福利體驗(yàn)等；最后則概述了世界其他國家和地區(qū)的社會政策狀況。本書為社會政策、社會工作、公共管理等專

我國社會工作專業(yè)碩士教育起步較晚，各個大學(xué)對于社會工作專業(yè)碩士教育從課程設(shè)置到教學(xué)實(shí)踐都在探索之中。尤其是對于教學(xué)過程中的案例使用，如何使之更好地融入教材與課堂教學(xué)、使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得非常大收益，是考驗(yàn)每一位任課老師的核心問題。鑒于此編輯了《社會工作教學(xué)案例精選》�！渡鐣�工作教學(xué)案例精選》突出應(yīng)用導(dǎo)向，力圖增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)

本書是集刊，主辦單位是西南大學(xué)心理學(xué)與社會發(fā)展研究中心和中國心理學(xué)會社區(qū)心理學(xué)專業(yè)委員會。本卷包含社區(qū)心理學(xué)理論、社區(qū)心理服務(wù)、學(xué)校社區(qū)心理等欄目，收錄了《社區(qū)心理學(xué)是一門人文學(xué)科的心理學(xué)》《智慧社區(qū)與社區(qū)心理服務(wù)的智慧機(jī)制》《內(nèi)隱結(jié)構(gòu)視野下社會治理和社區(qū)治理的內(nèi)容領(lǐng)域與內(nèi)在聯(lián)系》《社會心理服務(wù)體系的成人心理健康教育：

本書共分五個項目，內(nèi)容包括：接受小組任務(wù)、組建小組、開啟小組、發(fā)展小組活動、結(jié)束小組工作。