《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐實訓》是創(chuàng)新課程體系中的提高模塊，是基礎(chǔ)課程的延伸和實踐，主要通過實際產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)來介紹產(chǎn)品創(chuàng)新的定義、產(chǎn)品創(chuàng)新的基本思路(包括產(chǎn)品創(chuàng)新的基本出發(fā)點、產(chǎn)品創(chuàng)新的類型、產(chǎn)品創(chuàng)新的主要階段等內(nèi)容)、新產(chǎn)品開發(fā)的市場定位、創(chuàng)新產(chǎn)品的制作、創(chuàng)新產(chǎn)品的市場策劃及部分創(chuàng)業(yè)知識。本書主要分為三大部分，分別是開啟創(chuàng)新

本書是針對四川省中等職業(yè)學校升學考試中醫(yī)藥類與護理類職業(yè)技能考試而精心編寫的考試用書。本書編寫依據(jù)考試大綱，作者團隊基于對歷年考試真題的深度分析和命題規(guī)律的精準把握，系統(tǒng)梳理了解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、藥理學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、臨床疾病概等5部分的核心知識點和�？茧y點，旨在幫助考生高效構(gòu)建專業(yè)知識體系，快速提升應試能力，從

《騰沖市第一職業(yè)高級中學校志》客觀真實地記述了騰沖市第一職業(yè)高級中學75年的歷史和現(xiàn)狀。主要從學校沿革、學校建設(shè)、行政管理、黨群組織、教育教學、校園文化、教研教改、學生繼續(xù)教育、畢業(yè)就業(yè)、對外交流、校辦實業(yè)等18個方面對騰沖一職校的歷史及發(fā)展進行記載。在騰沖一職校75年的發(fā)展歷程中，2016年1月，騰沖市第二職業(yè)技術(shù)中

本教材八個項目:揭開職業(yè)生涯的面紗,職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論；走近自己未來的職業(yè),認識產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)；提升自我職場的核心競爭力,大學生的職業(yè)素養(yǎng)；選擇一條適合自己的路,大學生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；做好準備了嗎？,大學生的實習實踐；找到最適合自己的崗位,大學生的就業(yè)準備；了解職場的道與術(shù),大學生就業(yè)；好職業(yè)生涯這場馬拉松,

隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必然會成為推進高等教育綜合改革創(chuàng)新的突破口。高職院校應迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極探索互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑和新方法，利用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，達到培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)意識和能力的目的。本書通過對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和實踐的文獻研究，針對高職院校提出了構(gòu)建適應新時代高職

本書圍繞西部民族地區(qū)高職高專院校思想政治理論課實踐育人開展理論和實踐教學研究，寫作思路和基本架構(gòu)主要圍繞著高校思政課實踐教學的理論基礎(chǔ)，民族地區(qū)高職高專院校思政課實踐育人現(xiàn)狀及問題分析、實踐育人機制體制研究、“大思政課”資源平臺建設(shè)研究、實踐教學設(shè)計等方面，在此基礎(chǔ)上形成理念探析、實踐探究、模式探尋、地域探究、歷史探秘

本書在產(chǎn)業(yè)學院的架構(gòu)下，研究專業(yè)群融合機制問題，探討了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)群融合、專業(yè)群內(nèi)部融通、教師團隊跨界建設(shè)、專業(yè)群管理協(xié)同的機制；通過分析“雙高”計劃背景下產(chǎn)業(yè)學院的起源和發(fā)展，結(jié)合國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的成功經(jīng)驗和相關(guān)研究，探討我國產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的意義、方法、途徑等；面對當前產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)發(fā)展中存在的問題，結(jié)合具體案例(主

本書是高職高專院校就業(yè)指導公共課教材，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫而成，在內(nèi)容編排上遵循大學生的生活特點和學習規(guī)律，包括認識大學及大學生活、認識職業(yè)及樹立正確擇業(yè)觀、學習就業(yè)技巧及培養(yǎng)創(chuàng)新思維等，系統(tǒng)地介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應用，對大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面

為貫徹習近平總書記對職業(yè)教育工作重要指示，根據(jù)國家《教學成果獎勵條例》和《北京市教育教學成果獎評審獎勵辦法》有關(guān)規(guī)定，市教委2021年開展北京市職業(yè)教育教學成果獎評審，2022年推薦市優(yōu)秀教學成果參加國家職業(yè)教育教學成果獎評審，取得了優(yōu)異成績。本書內(nèi)容包含2021年北京市職業(yè)教育教學成果獎獲獎成果分析報告、獲獎教學成果

本書由“工匠精神的闡釋：內(nèi)涵與代言”“中國古代的工匠精神：工匠文化與技藝道”“新中國成立以來的工匠精神：迂回與自強”“世界工業(yè)強國的工匠精神：品質(zhì)、細節(jié)與創(chuàng)新”“工匠精神的重拾：衰弱與呼喚”“工匠精神的培育：政府與企業(yè)”“工匠精神的鍛造：高素養(yǎng)與高技能”“工匠精神的弘揚：技能社會與系統(tǒng)構(gòu)建”“工匠精神的踐行：管理與策略