《職業(yè)素養(yǎng)習(xí)養(yǎng)教程》依據(jù)人的全面發(fā)展理論，遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照新時(shí)代職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)總體要求，從閑暇教育的視角，通過(guò)學(xué)生對(duì)閑暇時(shí)間的有效管理，構(gòu)建基于第二課堂的學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)習(xí)養(yǎng)活動(dòng)性課程體系，圍繞學(xué)生的理想信念、思想意識(shí)、道德情操、行為規(guī)范、精神品質(zhì)等進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，共設(shè)

本書(shū)強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、學(xué)做結(jié)合的教學(xué)原則，以“提高職業(yè)素養(yǎng)，成就技能人生”為主線，開(kāi)發(fā)了一套菜單式主題實(shí)踐活動(dòng)。全書(shū)共設(shè)走近職業(yè)、遵規(guī)明責(zé)、明禮守信、尊職敬業(yè)、融入職場(chǎng)五大主題20個(gè)活動(dòng)。書(shū)中的每一個(gè)活動(dòng)均以職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，力求使學(xué)生在活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)意識(shí)，修煉個(gè)

本書(shū)為河南省機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人考試用書(shū)，全書(shū)分為5章及結(jié)語(yǔ)。本書(shū)內(nèi)容包括：把握時(shí)代強(qiáng)音，確定職業(yè)理想；弘揚(yáng)中國(guó)精神，確立職業(yè)價(jià)值觀；遵循道德規(guī)范，提升職業(yè)素養(yǎng)；遵循職業(yè)道德，嚴(yán)守法律底線；弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做新時(shí)代標(biāo)兵；學(xué)習(xí)道德模范，爭(zhēng)做新時(shí)代出彩中原人。本書(shū)各節(jié)設(shè)立情景導(dǎo)入、理論講壇、思考練習(xí)、參考答案等模塊。

本書(shū)以工匠精神為出發(fā)點(diǎn)，從古今中外的歷史、文化中整理、挖掘和提煉工匠精神的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)大國(guó)工匠的解讀，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)知、感悟工匠精神的能力，使之具有踐行工匠精神的積極情感和自覺(jué)意識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

本書(shū)的編寫以教學(xué)大綱為依據(jù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，適應(yīng)我國(guó)從“制造大國(guó)”走向“制造強(qiáng)國(guó)”的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)工匠精神溯源、工匠精神的內(nèi)涵和工匠精神的傳承三個(gè)部分，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)知工匠精神，感悟工匠精神，形成正確的價(jià)值觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)。全書(shū)內(nèi)容豐富，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合

作者以承擔(dān)的陜西高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題《基于“工匠精神”的校企合作協(xié)同育人機(jī)制的研究與實(shí)踐》為依托，結(jié)合自身工作實(shí)際，立足高等職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，分析影響基于“工匠精神”校企合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及因素。本書(shū)共八部分。第一部分研究工匠精神的國(guó)家戰(zhàn)略；第二部分工匠精神的國(guó)外樣本；第三部分工匠精神的研究現(xiàn)狀

本書(shū)為中職公共課教材。教材嚴(yán)格根據(jù)該教學(xué)大綱中的《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》編寫。全書(shū)講述有關(guān)職業(yè)道德和法律基本知識(shí)。書(shū)容為五個(gè)部分：第一單元習(xí)禮儀，講文明；第二單元知榮辱，有道德；第三單元弘揚(yáng)法治精神當(dāng)好國(guó)家公民；第四單元自覺(jué)依法律己避免違法犯罪；第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)維護(hù)公平正義。

職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部印發(fā)了《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見(jiàn)》。其中指出，學(xué)徒培養(yǎng)目標(biāo)以符合企業(yè)崗位需求的中、高級(jí)技術(shù)工人為主，培養(yǎng)期限為1～2年，特殊情況可延長(zhǎng)到3年。培養(yǎng)內(nèi)容主要包括專業(yè)知識(shí)、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，特別是工匠精神的

本書(shū)系錢穆先生綜合各家對(duì)孔子的考訂寫就的孔子生平傳記，所采取的材料以《論語(yǔ)》為主，以《史記》《左傳》等為輔，重在闡揚(yáng)孔子的教育、學(xué)術(shù)、政治思想。其篇幅“力求精簡(jiǎn)”，措辭“力求簡(jiǎn)凈”，深入淺出文辭典雅，實(shí)為作者晚年*重要的著作之一。