本書(shū)主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）女性主義的產(chǎn)生和發(fā)展歷程及西方女性主義和中國(guó)女性主義的異同點(diǎn)。（2）中國(guó)新時(shí)期女性主義文學(xué)批評(píng)的流變及傾向。（3）中國(guó)新時(shí)期女性主義文學(xué)批評(píng)的成就和困境。本書(shū)旨在將西方女性主義文學(xué)批評(píng)的流派及場(chǎng)域與中國(guó)的女性文學(xué)批評(píng)的本土化發(fā)展相結(jié)合進(jìn)行研究，并對(duì)新時(shí)期中國(guó)女性主義文學(xué)的流變發(fā)展過(guò)

書(shū)承文，美承色。本書(shū)稿立足從中國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)言文化沃土中發(fā)掘美育之實(shí)的信念，全方位、細(xì)致深入地探究、考辨、整理《紅樓夢(mèng)》所用顏色詞，上探源，下觀流，由此獲得一份完整的《紅樓色譜》，揭秘《紅樓夢(mèng)》精彩紛呈的顏色世界，為中國(guó)傳統(tǒng)色名研究、為構(gòu)建《中國(guó)傳統(tǒng)色譜》奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書(shū)稿為漢語(yǔ)顏色詞的專書(shū)研究。根據(jù)所確定的顏色詞界定原則

本書(shū)系浙江省大學(xué)生經(jīng)典誦讀競(jìng)賽配套教材，題庫(kù)的主要內(nèi)容根據(jù)已舉辦的11屆浙江省大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競(jìng)賽初賽、決賽題庫(kù)精選編寫而成。精選編寫的內(nèi)容主要包括：古代經(jīng)典作品、現(xiàn)當(dāng)代景經(jīng)典作品。第一部分為古代經(jīng)典誦讀題庫(kù)，第二部分為現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典誦讀題庫(kù)，第三部分為備稿演講題庫(kù)，第四部分為即興演講題庫(kù)，第五部分為古代文化文學(xué)常識(shí)題庫(kù)

《致你》是李靜的私人創(chuàng)作集，寫于1996年到2021年，其中包含一些從未發(fā)表的詩(shī)歌，以及若干小說(shuō)、散文等�！吨履恪分械哪�，來(lái)自馬丁·布伯《我與你》之你，是永恒之你，充溢穹蒼、超越萬(wàn)有之你。這是我寫給你的信，此對(duì)話將一直延續(xù)在我未來(lái)的旅程中。

《王小波的遺產(chǎn)》是李靜關(guān)于作家王小波的評(píng)論與回憶文章的結(jié)集，斷續(xù)寫于1995年至2022年。1995年她在一家報(bào)社實(shí)習(xí)，初識(shí)王小波，寫下第一篇短專訪《真理本身也許就很有趣》�！逗＞d記》寫于2022年4月，是她人到中年時(shí)預(yù)防遺忘的細(xì)節(jié)記憶與片段反思。中間各篇，寫于不同的年份，顯現(xiàn)對(duì)王小波不同程度的理解�？偝梢粫�(shū)，以紀(jì)念王

《赤壁賦》是北宋文學(xué)家蘇軾的辭賦名篇。寫于蘇軾被貶謫黃州期間，講述了蘇軾與朋友泛舟游覽長(zhǎng)江，在追尋古戰(zhàn)遺址過(guò)程中，一邊欣賞美景，一邊回顧歷史英雄人物，他以此抒發(fā)個(gè)人情感，表達(dá)出對(duì)生活哲學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。萬(wàn)物與人類都是永恒的，不必羨慕江水、明月和天地，過(guò)好屬于自己的當(dāng)下。這本繪本以精美的畫面和通俗易懂的語(yǔ)言，再現(xiàn)了蘇軾登舟觀

一本適合3歲以上兒童閱讀的心理成長(zhǎng)繪本，以“不嘗試一次，怎么會(huì)知道自己有多棒”為主題。故事圍繞兩個(gè)性格不同的孩子——男孩小堡和女孩薯?xiàng)l，在夏天里一起學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷展開(kāi)。起初，男孩小堡對(duì)水感到緊張和害怕，而女孩薯?xiàng)l則表現(xiàn)得更加自信。在游泳教練耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，小堡逐漸克服了自己的恐懼，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)水中的奇妙世界。他學(xué)會(huì)了在

一本適合3歲以上兒童閱讀的心理成長(zhǎng)繪本，以“如果你不想分享，可以大聲說(shuō)不”為主題，講述了女孩薯?xiàng)l在接待表妹來(lái)家中做客時(shí)的一段特別經(jīng)歷。女孩薯?xiàng)l非�？犊�，她樂(lè)于與表妹分享自己的玩具和心愛(ài)之物。然而，當(dāng)面對(duì)自己最珍愛(ài)的草莓蛋糕時(shí)，薯?xiàng)l感到有些猶豫，不愿意與表妹分享。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，她勇敢地表達(dá)了自己的真實(shí)想法，對(duì)表妹說(shuō)出了

一本適合3歲以上兒童閱讀的心理成長(zhǎng)繪本，以“獨(dú)處不等于孤獨(dú)，會(huì)讓你獲得更多內(nèi)在能量”為主題，講述了男孩小堡在獨(dú)處中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與精彩的經(jīng)歷。雖然男孩小堡喜歡和朋友們一起玩耍，但他同樣珍視那些屬于自己的獨(dú)處時(shí)光。在這些安靜的時(shí)刻里，小堡盡情投入自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、繪畫和搭建模型，這些都讓他感到無(wú)比快樂(lè)和充實(shí)。通過(guò)享受獨(dú)處

一本適合3歲以上兒童閱讀的心理成長(zhǎng)繪本，以“不是只有第一名才厲害，用心參與也可以很快樂(lè)！”為主題，講述事事?tīng)?zhēng)第一的女孩薯?xiàng)l運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有拿到第一名，但因此明白了參與的樂(lè)趣的故事。薯?xiàng)l什么事都要爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻�，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她明明跑步拿了第一名，老師和同學(xué)卻都夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)摔倒的同學(xué)；兩人三足比賽，薯?xiàng)l的同伴小堡不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，他們總是摔倒