《拼音貓歷險(xiǎn)記》是一套4-7歲孩子真正愛看的趣味拼音啟蒙繪本。全套共10冊,包含9冊故事書和1冊拼音游戲書,附贈一張“漢語拼音音節(jié)表”海報(bào)。分門別類拆解拼音系統(tǒng),24個(gè)韻母、21個(gè)聲母、2個(gè)隔音字母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)輕松掌握!镀匆糌垰v險(xiǎn)記》通過有趣的故事,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,消除孩子對拼音的畏難心理,讓拼音學(xué)習(xí)不再
本書分為五個(gè)篇章內(nèi)容,包括“保障校園安全是管理工作的重中之重”“優(yōu)良的保育保健質(zhì)量,為兒童奠定身心發(fā)展的基石”“適宜的課程建構(gòu)和學(xué)習(xí)活動,是兒童可持續(xù)發(fā)展的動能”“有質(zhì)量的教師專業(yè)發(fā)展,是園所管理發(fā)展的核心”等內(nèi)容。
本書是“幼兒園教師實(shí)踐能力指導(dǎo)與培訓(xùn)叢書”之一,圍繞幼兒園涂鴉活動中不同年齡幼兒發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)論述了幼兒園涂鴉活動對幼兒發(fā)展的價(jià)值以及涂鴉活動的目標(biāo)、內(nèi)容、原則等基本問題,以大量的教學(xué)案例深入淺出地論述了幼兒園涂鴉活動的基本策略與方法。
這是一部學(xué)前教育工作實(shí)踐指導(dǎo)書,是一線教師多年教育實(shí)踐的心血結(jié)晶,是教師隊(duì)伍提升課程質(zhì)量的有效載體,對內(nèi)實(shí)現(xiàn)局所屬幼兒園之間的教育資源交流共享。本書案例的作者既有經(jīng)驗(yàn)豐富的園長、主任、專家型教師、熟手型教師,也有工作不滿五年的年輕的一線新教師。他們努力地將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、人文精神、藝術(shù)素養(yǎng)與幼兒教師教育有效融合在一個(gè)個(gè)小
1.主要內(nèi)容:幼兒體智能教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)課程是一門專為3-6歲兒童設(shè)計(jì)規(guī)劃的體育健康課程,是將身體機(jī)能與社會學(xué)習(xí)、全腦激化相結(jié)合的教育,是游戲、運(yùn)動、律動、健康、生活的結(jié)合與學(xué)習(xí)。該課程自上個(gè)世紀(jì)70年代末由林永哲先生于臺灣地區(qū)開始推廣研制,在多年的探索與改進(jìn)過程中逐漸形成了獨(dú)特的“玩性”教學(xué)理念,即追求幼兒擁有快樂的童年
為加強(qiáng)我國0-3歲嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)的管理,規(guī)范3歲以下嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)的設(shè)立,促進(jìn)0-3歲嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)健康發(fā)展,首都師范大學(xué)兒童發(fā)展中心采用《嬰幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境評量表》(ITERS-R)對北京市六家托育機(jī)構(gòu)20個(gè)班級進(jìn)行觀察評估,訪談,了解北京市托育機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策要求,制定《托育機(jī)構(gòu)教育環(huán)境
本書指導(dǎo)教師從自己的角色出發(fā),如何從各個(gè)方面去幫助家長、幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和生活,緩解幼兒入園入托的分離焦慮,也幫助教師更好地做好迎接新生入園入托的工作,給孩子一個(gè)愉快的幼兒園生活的開始。全書內(nèi)容包括:一、環(huán)境與活動設(shè)計(jì)二、家訪與面談三、面對焦慮的孩子與家長四、引導(dǎo)健康生活五、進(jìn)入集體生活六、讓家長成為合作伙伴。
本書共八章,內(nèi)容包括:把脈學(xué)前教育的演進(jìn)與發(fā)展、探尋學(xué)前教育理論、解讀學(xué)前教育政策與法規(guī)、認(rèn)識幼兒與教師、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展教育、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園課程、開展幼兒園教育活動、拓展幼兒園教育。
本套書依據(jù)最新修訂的江西省中小學(xué)、幼兒園教師招聘考試大綱編寫而成,圖書內(nèi)容豐富,理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)踐性、指導(dǎo)性強(qiáng),既包含了教師專業(yè)發(fā)展知識和教師綜合性知識內(nèi)容,又包含了教師實(shí)踐性知識和其他專業(yè)知識的運(yùn)用能力等內(nèi)容。本書是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書”之一。適用于幼兒園教師招聘考試備考,內(nèi)容包括幼兒園教師職業(yè)道德、學(xué)前兒童
本書分《信仰篇素養(yǎng)與責(zé)任》《幫扶篇培養(yǎng)與成長》《思想篇思考與實(shí)踐》《課題篇設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》《管理篇機(jī)制與激勵》《親子篇陪伴與成長》六章對學(xué)前教育進(jìn)行了思考研究,并結(jié)合案例分析對學(xué)前教育實(shí)踐進(jìn)行闡述。該書稿體現(xiàn)了以德為先、幼兒為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重和以終身學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園辦學(xué)理念,其出版發(fā)行有利于促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展,