從全球視角和環(huán)境視角考察歷史，是史學研究的新亮點�？耸系倪@本生態(tài)史名作，是以生態(tài)史研究在歷史學界享有聲譽的少數(shù)幾本著作之一。克羅斯比在書中明確表示了從生態(tài)和地理的視角探索歷史上歐洲全球擴張的目的。他提出，歐洲人之所以在南北美洲、澳大利亞、新西蘭等廣大地區(qū)成功殖民，不僅因為他們把歐洲的技術(shù)、政治經(jīng)濟制度、文化帶到了那里，

卡爾·索爾的這本以人類生存環(huán)境為研究對象的著作，一反當時地理學界盛行的機械決定論教條，關(guān)注人類生存與大地之間“相互定位”的關(guān)系，充滿了自由精神和想象力。他以生態(tài)-人類學的方法追溯了人類(生存與文化)與植物界之間的密切關(guān)聯(lián)，他筆下的人類生活，是家鄉(xiāng)故人親切、簡樸、養(yǎng)育的生活，與無機的環(huán)境、動物、植物之間，構(gòu)成了和諧共生的

本書是黃河國家戰(zhàn)略研究院編寫的第二部年度報告，也是目前學術(shù)界比較系統(tǒng)、全面、科學地分析黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展情況的著作，圍繞黃河三角洲濕地和植物、“四水四定”優(yōu)化水資源、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化與生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、歷史文化資源與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同、特色文化旅游帶建設(shè)等多個方面展開研究，對于社會各界更好理解把握黃河國家戰(zhàn)略有

本書為全國中級注冊安全工程職業(yè)資格考試配套輔導(dǎo)用書中的“中級注冊安全工程師核心考點精講精練系列”金屬冶煉安全科目。中級注冊安全工程師職業(yè)資格考試按照專業(yè)類別實行全國統(tǒng)一考試，考試科目分為“安全生產(chǎn)法律法規(guī)”“安全生產(chǎn)管理”“安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)”3個公共科目和“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”1個專業(yè)科目，“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”科目分為煤

本書為全國中級注冊安全工程職業(yè)資格考試配套輔導(dǎo)用書中的“中級注冊安全工程師核心考點精講精練系列”煤礦安全科目。中級注冊安全工程師職業(yè)資格考試按照專業(yè)類別實行全國統(tǒng)一考試，考試科目分為“安全生產(chǎn)法律法規(guī)”“安全生產(chǎn)管理”“安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)”3個公共科目和“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”1個專業(yè)科目，“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”科目分為煤礦安

本書針對企業(yè)在安全文化建設(shè)過程中自評自建的現(xiàn)實問題，通過對《企業(yè)安全文化星級建設(shè)測評規(guī)范》團體標準的解讀，提出企業(yè)安全文化階段性建設(shè)方略，對企業(yè)分級別、分階段開展安全文化建設(shè)工作有所幫助。全書分為理論篇、實踐篇和案例篇。理論篇包括兩章，第一章為企業(yè)安全文化概述，第二章為企業(yè)安全文化的場效應(yīng)作用。實踐篇包括六章，第三章為

本書為全國中級注冊安全工程職業(yè)資格考試配套輔導(dǎo)用書中的“中級注冊安全工程師核心考點精講精練系列”其他安全科目。中級注冊安全工程師職業(yè)資格考試按照專業(yè)類別實行全國統(tǒng)一考試，考試科目分為“安全生產(chǎn)法律法規(guī)”“安全生產(chǎn)管理”“安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)”3個公共科目和“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”1個專業(yè)科目，“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”科目分為煤礦安

本書為全國中級注冊安全工程職業(yè)資格考試配套輔導(dǎo)用書中的“中級注冊安全工程師核心考點精講精練系列”安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)科目。中級注冊安全工程師職業(yè)資格考試按照專業(yè)類別實行全國統(tǒng)一考試，考試科目分為“安全生產(chǎn)法律法規(guī)”“安全生產(chǎn)管理”“安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)”3個公共科目和“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”1個專業(yè)科目，“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”科目分

本書為全國中級注冊安全工程職業(yè)資格考試配套輔導(dǎo)用書中的“中級注冊安全工程師核心考點精講精練系列”安全生產(chǎn)管理科目。中級注冊安全工程師職業(yè)資格考試按照專業(yè)類別實行全國統(tǒng)一考試，考試科目分為“安全生產(chǎn)法律法規(guī)”“安全生產(chǎn)管理”“安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)”3個公共科目和“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”1個專業(yè)科目，“安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)”科目分為煤

根據(jù)我國安全生產(chǎn)形勢對安全生產(chǎn)培訓機構(gòu)及其教師提出的要求，《安全生產(chǎn)培訓機構(gòu)教師培訓教材》系統(tǒng)介紹了新時代安全生產(chǎn)培訓的挑戰(zhàn)與機遇，安全生產(chǎn)培訓的政策規(guī)定，安全生產(chǎn)培訓機構(gòu)的人員隊伍，安全生產(chǎn)培訓教師的角色定位，安全生產(chǎn)培訓教學的理論、方法、組織形式，安全生產(chǎn)培訓教材的編寫與審核，出版與選用，課程設(shè)置與開發(fā)，成人教育理