藥物分析是根據(jù)《中華人民共和國藥典》2015年版的要求與內(nèi)容對第二版《藥物分析》教材進行修訂。全書分為理論與實訓兩部分，理論部分較為系統(tǒng)地介紹了藥物分析工作的基本程序，藥品質(zhì)量標準，藥物鑒別與檢查的項目，原理及方法,根據(jù)藥物類別介紹了常用結(jié)構(gòu)已明確的化學合成藥物，天然藥物，抗生素類藥物，生化藥物等及其制劑的鑒別，檢查及

本書內(nèi)容包括概論、藥物的雜質(zhì)檢查、藥物的衛(wèi)生檢驗、巴比妥類藥物的分析、芳酸類藥物的分析、芳胺和芳烴胺類藥物的分析、磺胺類和喹諾酮類藥物的分析、雜環(huán)類藥物的分析、生物堿類藥物的分析、維生素類藥物的分析、甾體激素類藥物的分析、抗生素類藥物的分析、藥物制劑分析。

《藥物分析（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)藥學專業(yè)系列規(guī)劃教材》共17章，分別介紹了藥物分析基礎(chǔ)知識，藥物物理常數(shù)測定法，藥物的鑒別試驗，藥物的雜質(zhì)檢查，芳酸及其酯類藥物分析，胺類藥物分析，巴比妥類藥物分析，雜環(huán)類藥物分析，生物堿類藥物分析，糖、苷類藥物分析，甾體激素類藥物分析，維生素

為順應(yīng)教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《藥物分析》（第二版）主要內(nèi)容包括藥物分析的基本知識，藥物檢驗工作的基本程序，藥品的質(zhì)量分析方法，藥物雜質(zhì)的檢驗方法，各類常見藥物的化學結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)和分析方法之間的關(guān)系。 本書在內(nèi)容的編排上，以常規(guī)的分析方法為主線，以典型的藥物分析為示例，注重講解如何根據(jù)藥物的化學結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)來選擇分析方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能

本教材為《藥物化學》（案例版）配套教材，主要包括藥物化學實驗的一般知識、藥物化學實驗、附錄三部分。供安排26個實驗項目，實現(xiàn)從基本操作到專業(yè)實驗，再到綜合設(shè)計性實驗、實驗新技術(shù)的一體化教學。本教材以實驗教學為突破口，采用雙語體系編寫，目的是提高學生英語文獻水平。

《藥物分析》是高職高專教育藥學專業(yè)的一門重要專業(yè)課程之一，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學生具備強烈的藥品質(zhì)量控制觀念，能勝任藥品研究，生產(chǎn)，供應(yīng)和臨床使用過程中的分析檢驗工作，能夠掌握《中國藥典》中常見分析方法的基本原理和基本操作技能，熟悉常見藥物的分析，樹立藥品質(zhì)量第一的觀念，按照藥品質(zhì)量標準對藥品進行全面質(zhì)量分析。

《生命科學實驗指南系列RNA納米技術(shù)與治療：方法與方案》主要內(nèi)容是對近年來與RNA納米技術(shù)以及它在納米生物技術(shù)和納米醫(yī)藥的應(yīng)用直接相關(guān)的技術(shù)和實驗室方案的匯編。涉及的主題包括分析RNA結(jié)構(gòu)和性能的各種生物化學、生物物理和生物信息學方法；分析RNA結(jié)構(gòu)的多級裝配過程的方法：通過超速離心和高效液相色譜法（HPLC）純化多功

《藥物分析（第2版）》是“成人高等教育藥學專業(yè)教材”之一，主要內(nèi)容包括運用化學、物理化學和生物化學的方法和技術(shù)研究化學結(jié)構(gòu)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法，也研究中藥制劑和生化藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法等。藥物分析是一門研究和發(fā)展藥品全面質(zhì)量控制的方法學科，是藥學各個專業(yè)的一門主要專業(yè)課，它的主要任務(wù)是培

本書根據(jù)教育部制定的高等教育藥學專業(yè)�？婆囵B(yǎng)目標,在內(nèi)容和編寫等方面堅持“實用為主,夠用為度”原則,在章節(jié)安排上與國內(nèi)現(xiàn)行的執(zhí)業(yè)藥師制度接軌,突出針對性、新穎性、特色性和實用性。編寫過程中力求取材適當,循序漸進,密切聯(lián)系生產(chǎn)實際。本教材每章的開篇有“學習要求”,列出了該章中需要學生掌握、熟悉和了解的內(nèi)容,每章后列有“學