本教材以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》和專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指引依據(jù)，以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為立足點(diǎn)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和對(duì)應(yīng)崗位能力及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)選取教材內(nèi)容，按項(xiàng)目化教材編寫模式，從嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)、衛(wèi)生照料、進(jìn)餐、睡眠等方面，對(duì)嬰幼兒生活照護(hù)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，

~1歲的寶寶不會(huì)說(shuō)話，他們的表達(dá)方式就是啼哭和身體語(yǔ)言。 然而，他們聲嘶力竭的啼哭、皺成一團(tuán)的小臉、抬到胸口的雙腿……所有這些都讓無(wú)數(shù)新手父母束手無(wú)策——寶寶到底在說(shuō)什么？累了？餓了？還是肚子痛？…… 特蕾西·霍格是世界聞名的實(shí)戰(zhàn)型育兒專家，以“和寶寶說(shuō)悄悄話”著稱，被父母?jìng)冇H切地稱為“嬰語(yǔ)專家”。 她倡導(dǎo)從寶寶

本書主要包括股票、股市、可持續(xù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度、GDP、止損、信用貨幣等經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容。文稿成熟,故事有一定的想象力,充滿童趣,但是部分文字過(guò)度口語(yǔ)化。

本書主要包括成本、供求關(guān)系、利潤(rùn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、傾銷等經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容�！渡�林市場(chǎng)大混戰(zhàn)》這是一本財(cái)商培養(yǎng)故事書。通過(guò)講述森林中的一家商店“鼠來(lái)寶”及生活在這里的小動(dòng)物們之間發(fā)生的有趣故事,來(lái)向小讀者們講解生活中必要的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

《精簡(jiǎn)生活整理術(shù)（升級(jí)版）》針對(duì)日常生活中的整理收納問(wèn)題，從衣、食、住、行等方面介紹了符合中國(guó)人習(xí)慣的精簡(jiǎn)生活整理術(shù)。內(nèi)容涵蓋最基本的規(guī)劃、整理、收納方法，其中包括衣服、書籍文件、小物品的規(guī)劃、整理和收納，玄關(guān)、客廳、臥室、兒童房等空間的規(guī)劃、整理和收納，辦公出行活動(dòng)的規(guī)劃、整理和收納及老前整理等。

本書內(nèi)容涉及家政服務(wù)業(yè)與家政培訓(xùn)講師概述，家政培訓(xùn)講師的職業(yè)要求，家政培訓(xùn)課程開發(fā)，家政培訓(xùn)教學(xué)涉及原理與策略，家政培訓(xùn)教學(xué)方法與技巧，家政培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施，家政培訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)案例，解決家政培訓(xùn)講師開展培訓(xùn)教學(xué)的基本需求。本教材內(nèi)容豐富，通俗易懂，通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合的方式，指導(dǎo)相關(guān)人員科學(xué)、系統(tǒng)開展家政培訓(xùn)教學(xué)

本教材根據(jù)《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范(試行)》等文件要求組織編寫，還借鑒了國(guó)內(nèi)外嬰幼兒家庭養(yǎng)育教材編寫的豐富經(jīng)驗(yàn)與研究成果，旨在幫助學(xué)習(xí)者全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)嬰幼兒家庭養(yǎng)育的基本理論和技能，深入了解嬰幼兒的生理和心理，提升運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決嬰幼兒家庭養(yǎng)育問(wèn)題的能力。

本書適用于老年教育，涉及：智能手機(jī)的付款、收款、轉(zhuǎn)賬(微信、支付寶掃一掃、轉(zhuǎn)賬，好友轉(zhuǎn)賬)智能手機(jī)生活繳費(fèi)，智能手機(jī)理財(cái)app。

這是一套能帶領(lǐng)孩子探索世界的百科全書，前沿的太空、軍事、科技主題，有趣的人文、科學(xué)知識(shí)，用生動(dòng)的手繪展現(xiàn)絕美的自然、人文畫卷。以全球化的視野，為少年兒童打開科學(xué)之門，幫助建立科學(xué)與實(shí)踐的橋梁。

本書共四冊(cè),分別為《誤入神獸城》《大鬧金水河》《智斗騎鳳仙》《重建水晶宮》。以“故宮”和“傳統(tǒng)神獸”為背景,講述符合中國(guó)國(guó)情的“財(cái)商”知識(shí)。用能讓孩子接受的方式,對(duì)兒童進(jìn)行早期的財(cái)商教育。