本書對作曲技術(shù)與音樂創(chuàng)作進行了系統(tǒng)研究，全書共七章內(nèi)容，第一章介紹作曲技術(shù)的基本理論及相關(guān)概念；第二章系統(tǒng)探討中西方樂器的起源、發(fā)展及其分類狀況；第三章和第四章研究作曲的基本要素以及音樂創(chuàng)作的五種形態(tài)；第五章對音樂創(chuàng)作的心理過程進行分析；第六章對鋼琴小品、藝術(shù)歌曲、器樂重奏、西洋管弦樂等不同類型的音樂作品創(chuàng)作進行研究；

本書是一本教育文集，馬克思認為社會的進步是人類追求美的結(jié)晶。從古今中外的歷史來看，美育總是伴隨著人類文明、社會文化的發(fā)展而同步發(fā)展，美育也始終是整個教育事業(yè)的一個重要組成部分。音樂教育是進行審美教育的重要組成部分，是對在校大學生進行全面素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。美育中音樂教育有著獨特的功能和作用，這是其他教育無法替代的。課堂

本書包含三大部分,共十八章，其特色和價值在于：1.系統(tǒng)闡述了人類對聲音感覺的物理音響學原理。2.將音響的基本問題與音樂構(gòu)成理論密切關(guān)聯(lián)。3.厘清了音樂素質(zhì)、音樂天資和音樂才能等未曾被明辨的概念。4.從遺傳學、病理學等角度探討音樂才能和創(chuàng)造性。本書雖為音樂心理學發(fā)展早期的著作,但其論域之寬廣及論題分析之深刻性,對當代音樂

本書主要對音樂欣賞教學相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)研究，同時對中外名曲賞析進行了指導。全書共五章。第一章是音樂欣賞的基礎(chǔ)知識，分析了音樂欣賞的本質(zhì)、歷史概觀、生理基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)；第二章是音樂欣賞方式方法教學，闡述了音樂欣賞的聽眾、環(huán)境和媒介以及音樂欣賞方法的教學；第三章為中外民歌賞析，首先對民歌做了基本概述，其次是中外民歌作品的

民間音樂是民間藝術(shù)文化的主要組成部分，帶有濃郁的民族特色和地域風情。福建民間音樂不僅歷史悠久，而且形態(tài)豐富，體現(xiàn)了福建地區(qū)的民俗風貌，具有較高的研究價值。本書首先對福建民間歌曲進行整體概述，然后從福建民間器樂、福建民間曲藝音樂和福建民間戲曲音樂等方面對其展開進一步分析，最后對福建民間音樂的傳承展開探討。本書具備一定的科

本書圍繞高校音樂教育管理與聲樂教學模式構(gòu)建展開，共有七章的內(nèi)容，第一章是音樂教育概論、第二章是高校音樂教育研究、第三章是高校音樂教育方向和技術(shù)的革新、第四章是高校音樂教學領(lǐng)域創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、第五章是高校音樂教育中聲樂教學理論分析、第六章是高校聲樂教學方法的創(chuàng)新、第七章是高校音樂教育與聲樂藝術(shù)的發(fā)展趨勢。本書內(nèi)容豐富、結(jié)

本書從傳統(tǒng)文化與高校音樂教育概述入手，介紹了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、特點及其在歷史中的發(fā)展脈絡(luò)，闡述了高校音樂教育的基本概念，分析了當前高校音樂教育的現(xiàn)狀和存在的問題，明確了傳統(tǒng)文化在高校音樂教育中的價值和意義，在此基礎(chǔ)上，分析了傳統(tǒng)文化元素如何在高校音樂教育中得到實際應用，討論了如何在高校音樂教育中平衡傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，

本書在闡述高校音樂教育相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，對高校音樂教育的觀念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新等進行進一步分析，并對高校鋼琴教學實踐、高校聲樂教學實踐的相關(guān)內(nèi)容進行詳細論述。同時，本書還闡述了高校音樂教育德育功能、思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑，并提出高校音樂文化教學的實踐策略，希望能夠為提高我國高校音樂教育水平提供一定的理論參

本選題通過分析傳統(tǒng)音樂教學面臨的挑戰(zhàn)，揭示了創(chuàng)新音樂教學的必要性和迫切性，同時闡述了創(chuàng)新音樂教學的概念和重要性，進而提出了創(chuàng)新音樂教學的核心理念和原則，接著本書結(jié)合了創(chuàng)新音樂教學的實踐內(nèi)容，介紹了多種創(chuàng)新音樂的教學方法與技巧，講述了創(chuàng)新音樂教學如何有效提升學生的音樂素養(yǎng)，討論了音樂教師在創(chuàng)新音樂教學中的角色定位和專業(yè)發(fā)

本書梳理了大學音樂教學的基本理論，同時回顧了大學音樂教學方法的歷史演變過程，揭示了各種教學方法的特點和優(yōu)缺點，結(jié)合大學音樂教學實踐，講述了如何根據(jù)學生的個體差異和學習需求設(shè)計大學音樂教學方法，并分析了信息技術(shù)在大學音樂教學中的應用，討論了實踐活動在大學音樂教學中的重要性，從跨文化視角出發(fā)，研究了如何在大學音樂教學中融入