《教育的向度》是玉林師范學院教育科學學院小教專業(yè)成立以來，由部分學生在國內公開刊物發(fā)表的論文結集而成的論文集。本專業(yè)立足桂東南、面向廣西、輻射全國，是廣西壯族自治區(qū)一流專業(yè)、特色專業(yè)。我們的培養(yǎng)理念是：無論在鄉(xiāng)村還是在城市，都要做到師德高尚、從教信念堅定、扎根基層、默默奉獻，同時也要善于思考、筆耕不輟、勤于總結、學會表

本書梳理總結了小學語文課堂教學的12個課例，分為中華經典學用課例、詩歌童話讀講課例、寫景狀物讀學課例、革命文化讀悟課例、統(tǒng)編單元拓讀課例、專題日記讀寫課例6部分，每個課例設有教學思路、課堂實錄、名家點評等版塊。

本書分綜合性學習、口語交際、回顧·拓展、初讀課文、深讀課文幾部分。內容包括：童話，為兒童生命成長注入心理資本；競猜，發(fā)展學生人格的開放性和盡責性；實踐：明確角色意義，提升活動價值；“樂之”，游戲化學習帶來積極的情感體驗；接納自己，完善自己；自主學習，像美食一樣可口；計劃，有效提高執(zhí)行力等。

本書是小學六年級數(shù)學應用題練習冊，按天編排習題，根據(jù)素質教育精神和小學六年級的課程內容，設置情景，設計有一定難度的數(shù)學應用題和思維拓展題，旨在培養(yǎng)創(chuàng)造性，訓練邏輯思維能力，提高小學六年級學生的數(shù)學能力和獨立思考、解決問題的能力，重在讓學生有學以致用的意識，能將數(shù)學知識應用到解決實際問題中去。全書難度適中、題量恰當，適合

本書主要內容包括：小數(shù)乘法應用題、行程問題、分段計價問題、小數(shù)除法應用題、行程應用題、進一法與去尾法、分段計價應用題、購票問題、搭配問題、可能性、租船、租車最優(yōu)方案問題等。

本書主要內容包括：大數(shù)讀、寫、近似數(shù)(1)、大數(shù)讀、寫、近似數(shù)(2)、大數(shù)讀、寫、近似數(shù)(3)、大數(shù)讀、寫、近似數(shù)(4)、大數(shù)讀、寫、近似數(shù)(5)、角的度量(1)、角的度量(2)、角的度量(3)、角的度量(4)、角的度量(5)等。

本書主要內容包括：計算時間、加減法應用題、測量、編碼、加法應用題、減法應用題、加減法應用題、倍數(shù)應用題、乘除法應用題、長方形和正方形的周長、分數(shù)初步應用題等。

本書主要內容包括：數(shù)物對應和幾與第幾、比多少和幾與第幾、比一比、等量代換與蹺蹺板比輕重、分一分與物品排列找規(guī)律、位置與順序、位置、認識立體圖形、圖形拼搭、趣味應用、5以內加法、湊十應用、10以內看圖列算式等。

本書通過科學的教育科研與教學實踐相結合的研究，探尋小學階段信息技術環(huán)境下英語整合模式研究的內涵、特征等相關要素，并進行清晰的界定，從而為有效開展整合模式教學提供理論依據(jù)，進而從信息技術環(huán)境下的小學英語教學目標、教學方法策略和教學評價等幾方面的設計展開研究，探索了信息技術環(huán)境下的小學英語詞匯教學、語法教學、閱讀教學等整合

本書主要圍繞數(shù)學文化融入小學數(shù)學教學的實踐經驗總結與推廣，主要解決“為什么教，教什么”“怎么教”的問題，即“現(xiàn)狀分析---實踐研究---驗證總結---推廣運用”，本書依據(jù)小學生認知規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，結合小學數(shù)學教學實際，把數(shù)學文化由抽象的理論和概念轉化為可操作的易感受的課堂教學實施內容，將數(shù)學文化整合于課程，貫穿于課