隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。他們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的就業(yè)環(huán)境和職場(chǎng)需求。本書(shū)從多個(gè)維度深入探討高校學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題，內(nèi)容涵蓋了就業(yè)現(xiàn)狀分析、心理障礙與應(yīng)對(duì)策略、心理咨詢與輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職

教材編寫(xiě)以“認(rèn)知理論、創(chuàng)新思維、突出實(shí)踐”為主線，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，依托創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)立內(nèi)容體系，每個(gè)項(xiàng)目起始處設(shè)置了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和章節(jié)導(dǎo)圖，并配備了校外導(dǎo)師真實(shí)項(xiàng)目微課，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。特色與創(chuàng)新：1.強(qiáng)化思政引領(lǐng)，深挖思政元素。把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育緊密結(jié)

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)局起步的關(guān)鍵時(shí)期，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們精心組織編寫(xiě)了《筑夢(mèng)之路》一書(shū)。本書(shū)內(nèi)容詳實(shí)、導(dǎo)向正確，吸納了學(xué)界研究、挖掘的新成果、新史料，力求真實(shí)地還原和重現(xiàn)歷史，在一些關(guān)鍵之處，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，概括性地生發(fā)議論，引發(fā)青年大學(xué)生深入思考，進(jìn)一步理解歷史，是一本面向高校青年大學(xué)生的通識(shí)教育讀

1.選題定位教材的開(kāi)發(fā)區(qū)別于目前的同類產(chǎn)品，定位于實(shí)務(wù)，打造從理論走向?qū)崉?wù)的教材品牌，實(shí)踐“好用”的教材理念。第一，展現(xiàn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。切中目前人力資源管理行業(yè)從HRM走向HRD的趨勢(shì)，并更具行業(yè)發(fā)展補(bǔ)充新的內(nèi)容。第二，契合專業(yè)學(xué)習(xí)需求。對(duì)教材結(jié)構(gòu)按實(shí)際工作要求進(jìn)行調(diào)整，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精選。2.選題特色第一，內(nèi)容使用。增添

本書(shū)以當(dāng)前黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略問(wèn)題為關(guān)注點(diǎn)，分不同專題進(jìn)行了闡述和解析。每個(gè)專題除主要內(nèi)容外，還設(shè)計(jì)了“知識(shí)鏈接”“見(jiàn)‘習(xí)’日記”“相關(guān)鏈接”“拓展閱讀”“閱讀推薦”及“思考題”等輔助模塊。

高校課程思政實(shí)施是落實(shí)新時(shí)代習(xí)近平關(guān)于高校思想政治教育重要論述的具體實(shí)踐，是落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代要求。課程思政育人機(jī)制構(gòu)建是高校課程思政實(shí)施的關(guān)鍵，對(duì)于形成高�！叭�全育人”和“大思政”格局具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書(shū)主要從高校課程思政的內(nèi)涵界定、高校課程思政的發(fā)展歷程、課程思政相關(guān)理論溯源、高校課程思政實(shí)施成效、

本書(shū)重在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。首先，聚焦應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，重點(diǎn)講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合；其次，圍繞技能點(diǎn)，重點(diǎn)講解專創(chuàng)融合中的對(duì)證教學(xué)和以賽促學(xué)，將創(chuàng)業(yè)實(shí)踐植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。內(nèi)容呈現(xiàn)上由淺入深，循序漸進(jìn)，三階遞進(jìn)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的態(tài)度、知識(shí)、技能深度融合，從而幫助大

《人文與科技(第十二輯)》是貴陽(yáng)人文科技學(xué)院第17本學(xué)術(shù)文集，本論文集收錄的是貴陽(yáng)人文科技學(xué)院校內(nèi)外各類學(xué)術(shù)論文，主要是立足于學(xué)科專業(yè)背景，結(jié)合工作實(shí)際，探討如何解決新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院發(fā)展中面臨的各類問(wèn)題。論文內(nèi)容涉及：獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理與教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究、學(xué)生管理與校園文化建設(shè)、行政管理、民族民間文化研究等方

本書(shū)通過(guò)探究高校智庫(kù)有效治理影響因素及其作用機(jī)制，旨在為提高高校智庫(kù)治理水平和治理能力尋找到切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，從而為解決高校智庫(kù)存在的問(wèn)題提供策略指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高校智庫(kù)服務(wù)國(guó)家治理的價(jià)值。在具體研究中，遵循“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的邏輯思路，并以文獻(xiàn)研究法、扎根理論法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、案例研究法、統(tǒng)計(jì)分析法為

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與發(fā)展、創(chuàng)新思維內(nèi)涵、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的保障、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育等。