本教材緊扣以“四新”建 設(shè)引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展的 理念，由身處各高�！皩�(shí)用 寫作”課程教學(xué)一線的編者 基于實(shí)際教學(xué)的需求，結(jié)合 當(dāng)前學(xué)界的最新成果與日常 授課累積的經(jīng)驗(yàn)編寫而成， 不僅提供實(shí)用寫作理論知識(shí) ，還著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)寫作 素養(yǎng)，更致力拓展學(xué)生的說(shuō) 理寫作思維。 編者針對(duì)大學(xué)生群體的 需

《漢語(yǔ)速學(xué)2》每課包含熱身活動(dòng)、生詞和課文、語(yǔ)法和文化講解、課堂活動(dòng)以及課后練習(xí)五個(gè)部分。遵循結(jié)構(gòu)、功能、文化相結(jié)合的教學(xué)基本原則，每課圍繞12個(gè)交際主題，選取反映中國(guó)當(dāng)代社會(huì)特點(diǎn)的內(nèi)容展開。熱身活動(dòng)設(shè)計(jì)了4個(gè)與主題密切相關(guān)的問(wèn)題，在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知知識(shí)完成師生間答或生生問(wèn)答，并與新的交際話題產(chǎn)生連接，自然過(guò)渡

漢語(yǔ)速學(xué)1共15課，每課包含熱身活動(dòng)、生詞和課文、語(yǔ)法和文化講解、漢字學(xué)習(xí)以及課后練習(xí)五個(gè)部分。熱身活動(dòng)主要以圖片的形式引出本課話題，在教學(xué)中可采用直觀且輕松的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自然過(guò)渡到生詞和課文會(huì)話的學(xué)習(xí)。語(yǔ)法和文化的講解采用注釋的方式，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，搭配不同語(yǔ)境中的典型例句，弱化語(yǔ)法，著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)

本書以現(xiàn)行《漢字部首表》201個(gè)部首為順序，依次詳細(xì)介紹了“201部首”的前世今生，介紹了字義的變化和字形的變化。

韻律語(yǔ)法是一個(gè)近年來(lái)新興的研究領(lǐng)域，《韻律語(yǔ)法研究》(第十輯)，從韻律語(yǔ)法角度出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)理論從不同方面討論了語(yǔ)言尤其是漢語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)和韻律特征，以期加深人們對(duì)韻律與語(yǔ)法相互作用的認(rèn)識(shí)。本書共收入七篇韻律語(yǔ)法方面的論文和一篇重音名家問(wèn)答集錦，主要圍繞普通話重疊式AABB的類型學(xué)特征、粵東閩語(yǔ)澄海話VP-Neg連詞、普

《澤庫(kù)縣牧民群眾學(xué)習(xí)通用語(yǔ)言文字簡(jiǎn)明讀本》為甘肅省黃南藏族自治州澤庫(kù)縣牧民群眾編寫的學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的簡(jiǎn)明讀本。讀本分為五部分：《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》漢藏對(duì)照，藏語(yǔ)拼讀基礎(chǔ)和普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)，常用詞語(yǔ)，常用語(yǔ)句，附錄。第三、四部分為本書主體，圍繞牧民群眾生存、生產(chǎn)、生活等，收錄相關(guān)的常用詞語(yǔ)和常用語(yǔ)句。

根據(jù)黨的二十大要求，“加大國(guó)家通用語(yǔ)言推廣力度”，本教材以落實(shí)普通話高質(zhì)量推廣與普及為指引，以提高大學(xué)生普通話水平測(cè)試能力為目標(biāo)，加強(qiáng)普通話水平測(cè)試培訓(xùn)力度，旨在為畢業(yè)生就業(yè)從事相關(guān)職業(yè)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話水平提供支持。本教材在內(nèi)容編排上注重系統(tǒng)性和實(shí)用性，從國(guó)家通用語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和普通話水平測(cè)試實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突出正音

本書依據(jù)軍隊(duì)文職人員招聘考試大綱和考題特點(diǎn)編制，共1套真題卷+5套模擬卷。每一套試題的題型題量、考點(diǎn)分布、試題難度均與真題相仿，是針對(duì)軍隊(duì)文職人員招聘考試漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)科目備考的針對(duì)性輔導(dǎo)用書。全書選題精良，質(zhì)量較高，考點(diǎn)涵蓋比較全面。試題配有詳解的解析，方便考生檢查備考效果，夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)。本書誨套試卷跟真題樣式高度一

該書稿的研究成果重點(diǎn)在語(yǔ)法研究方面，分詞法、句法和形態(tài)研究三大部分。將甘青語(yǔ)言區(qū)域的格助詞、短語(yǔ)語(yǔ)序跟周邊的藏語(yǔ)、東鄉(xiāng)語(yǔ)、撒拉語(yǔ)進(jìn)行比較，得出這些語(yǔ)言對(duì)河州話都有影響，但程度有別的結(jié)論。區(qū)域漢語(yǔ)方言的形成，是漢民與少數(shù)民族語(yǔ)言相互影響、相互接受并“折合”的結(jié)果。但無(wú)論如何，漢語(yǔ)依然是當(dāng)?shù)氐闹饕�交際語(yǔ)言，作為基礎(chǔ)語(yǔ)言的地

本書以提高讀者公文寫作水平為主旨，從立場(chǎng)、思路、邏輯等多個(gè)角度入手，注重提升對(duì)公文寫作實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和判斷能力。在行文方面，本書從公文寫作的準(zhǔn)備要素和基礎(chǔ)工作講起，逐步介紹公文寫作的立場(chǎng)和亮點(diǎn)等進(jìn)階問(wèn)題，再對(duì)常見(jiàn)公文類型進(jìn)行分類剖析，并在其中穿插具體案例加以輔助說(shuō)明，幫助讀者對(duì)公文寫作的規(guī)律、方法和技巧等形成系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)