在過去的500年里，世界上大約發(fā)生了五次科技革命。目前，第六次科技革命正向我們走來。《第六次科技革命的戰(zhàn)略機(jī)遇（第2版）》分析了第六次科技革命的機(jī)遇與對策；預(yù)測了它的10個(gè)標(biāo)志性成就、10個(gè)主要學(xué)科領(lǐng)域和10個(gè)受影響的學(xué)科領(lǐng)域；介紹了108位院士對第六次科技革命的看法和建議；討論了21世紀(jì)人類發(fā)展的新需求、21世紀(jì)的科

《知識的祛魅和人的回歸：對中國當(dāng)代知識教育的考察與反思》表達(dá)了作者楊旸對這一主題的批判與慎思。隨著教育變革的推進(jìn)和教育研究的不斷深入，“知識”成為研究者思考教育的核心問題。然而，由于研究的偏好或思維的慣性，我國這一領(lǐng)域的研究尚未取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

《知識學(xué)原理》從現(xiàn)代計(jì)算機(jī)知識革命出發(fā)，回顧人類知識發(fā)展的全過程，從中探索人類知識的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律。全書共分四篇，即“導(dǎo)論”、“人類知識的基本概念”、“人類知識的發(fā)展規(guī)律”、“知識革命與人類未來”�！皩�(dǎo)論”講述創(chuàng)建知識學(xué)的重要性與緊迫性、鮮為人知的人類知識�！叭祟愔�識的基本概念”講述人類起源與進(jìn)化的三元生態(tài)體系、知識起

TRIZ理論由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在1946年創(chuàng)立，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，TRIZ理論已成為一種具有成熟的理論和方法體系、有較強(qiáng)實(shí)用性的創(chuàng)新工具。本書在簡單介紹創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的基本概念、常用創(chuàng)新方法以及TRIZ理論形成過程的基礎(chǔ)上，對TRIZ理論的九大組成部分：最終理想解、40條發(fā)明原理、矛盾矩陣、分離原理、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化理

本書是一部有關(guān)哈佛大學(xué)費(fèi)正清東亞研究中心的歷史。1954年,哈佛大學(xué)中國學(xué)教授費(fèi)正清(JohnKingFairbank)與著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾克斯坦(AlexanderEckstein)等學(xué)者提出了一項(xiàng)有關(guān)中國的研究和出版計(jì)劃該項(xiàng)目集聚了現(xiàn)代中國研究領(lǐng)域的專家。

《創(chuàng)新能力開發(fā)與應(yīng)用》共分七章，內(nèi)容包括創(chuàng)新與時(shí)代發(fā)展；創(chuàng)新與創(chuàng)新能力；創(chuàng)新能力的開發(fā)；創(chuàng)新性思維；創(chuàng)新方法；創(chuàng)新能力訓(xùn)練等。

本書分物理發(fā)現(xiàn)、化學(xué)發(fā)現(xiàn)、生物發(fā)現(xiàn)、醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)、天文發(fā)現(xiàn)、地理發(fā)現(xiàn),內(nèi)容包括:放射性本質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、光電效應(yīng)和光量子論、光的波粒二象性等。

本書記述了人類歷史上最著名的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)活動(dòng)，如發(fā)現(xiàn)太陽系、人類征服極地的活動(dòng)、第一種抗生素青霉素、發(fā)現(xiàn)血型秘密破譯瑪雅人文字、愛因斯坦的相對論等，講述了這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)活動(dòng)的始末，以及對人類社會的進(jìn)步產(chǎn)生積極意義。

本書按就業(yè)指導(dǎo)的遞進(jìn)順序依次推進(jìn)，概述就業(yè)指導(dǎo)，分析就業(yè)形勢，闡明就業(yè)政策，突出就業(yè)準(zhǔn)備，傳授求職技巧，指明就業(yè)途徑，評析就業(yè)觀念，引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，既有理論指導(dǎo)，又有相關(guān)鏈接、案例展示、職場故事、感悟生活等。

《青少年智力開發(fā)與培養(yǎng)》叢書基于這個(gè)目的，從智力構(gòu)成的每個(gè)部分核心入手，讓青少年學(xué)生對諸如觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、思維力和想象力等有個(gè)直觀的認(rèn)識，然后對青少年學(xué)生這些智力構(gòu)成進(jìn)行一個(gè)初級的測試，讓青少年學(xué)生先對自己的智力水平和智力運(yùn)用有個(gè)簡單的了解，然后進(jìn)入本書的重點(diǎn)——智力訓(xùn)練和智力游戲中去，通過生動(dòng)有趣的訓(xùn)