《（現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學）學習指導》作為主體教材的學習輔導用書，是心理統(tǒng)計學課程學習包和精品課程建設的必要組成部分，它能夠幫助學生進一步濃縮學習內容，凝煉知識，自我評估對知識的掌握程度和鞏固程度，完成學習目標。從長遠目標看，也有助于完善心理統(tǒng)計學課程教學資源體系。與主體教材內容相對應，本書共計14章。每章由學習目標、內

心理測量學是心理學范疇中對我們日常生活影響最大的一個課題。各種測試和評估在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，從上學、工作到銀行貸款，無所不在。心理測量學是一門關于如何令這些測試和評估達到最高質量的科學。《現(xiàn)代心理測量學》于1991年首次在英國出版，目前已被譯成多種語言版本在世界各地銷售。在英國，《現(xiàn)代心理測量學》已成為重點教

本教材是為新興的心理學高等院校和高等教育而編寫的，主要特色在于基礎性強、應用性強。本書主要講述心理統(tǒng)計方法。書中對統(tǒng)計學概念和定理的證明過程不做很介紹。全書以心理實驗為主線，全部例題結合實驗設計方法講解，實用性非常強。

本教材是為新興的心理學高等院校和高等教育而編寫的，主要特色在于基礎性強、應用性強。本書主要講述心理統(tǒng)計方法。書中對統(tǒng)計學概念和定理的證明過程不做很介紹。全書以心理實驗為主線，全部例題結合實驗設計方法講解，實用性非常強。

《心理實驗操作手冊》是高等學校心理學專業(yè)基礎課教材，旨在加強實驗操作的規(guī)范性訓練，提高學生實驗操作的能力�！缎睦韺嶒灢僮魇謨浴窂奈鍌�部分展開。第一部分為導論，集中介紹了心理實驗的基礎理論要點及心理實驗報告的寫作規(guī)范；第二部分為操作實驗，闡釋了變量實驗、心理物理法實驗等經(jīng)典實驗；第三部分為演示實驗，講述了“警戒作業(yè)績效測

本書是“應用心理學專業(yè)教材”中的一本。這套教材的特色在于其基礎性、教學適用性以及配套教學資源的豐富性，主要供省級師范院校、綜合院校以及其他地方院校應用心理學專業(yè)以及基礎心理學專業(yè)的學生使用。心理統(tǒng)計是應用心理學專業(yè)和基礎心理學專業(yè)基礎課中的主干課，本書主編胡竹菁先生是江西師范大學心理學院院長，一直致力于心理統(tǒng)計課程的教

本書是“應用心理學專業(yè)教材”中的一本。這套教材的特色在于其基礎性、教學適用性以及配套教學資源的豐富性，主要供省級師范院校、綜合院校以及其他地方院校應用心理學專業(yè)以及基礎心理學專業(yè)的學生使用。心理統(tǒng)計是應用心理學專業(yè)和基礎心理學專業(yè)基礎課中的主干課，本書主編胡竹菁先生是江西師范大學心理學院院長，一直致力于心理統(tǒng)計課程的教

發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動，我們必須從“學會”走向“會學”，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。

《心理學研究方法(第7版)》是一本供心理學專業(yè)學生使用的研究方法教材。作者選擇大量最新的研究實例，詳細說明了心理學研究中經(jīng)常要用到的各種描述性方法（包括觀察法、調查研究、行為的隱蔽測量）、實驗性方法（包括獨立組設計、重復測量設計和復合設計）以及應用性研究（個案研究法和單被試設計、準實驗設計和項目評估），并簡單敘述了數(shù)據(jù)

《20，30，40，男女心理天平》采用專業(yè)而又通俗有趣的方式，將應用心理學的科學測評技術，運用于情感婚姻、自我人格、人際交往、理財投資和職場能力等方面的心理測試，并以心理學理論為基礎，重新加以深刻解析和引申點評，為20.30，40年齡段的讀者，提供了國內第一個“心理主義”陽光閱讀。在生動活潑的趣味性測試中，通過自我測評