本書以我國新時代對外開放下的國際貿(mào)易理論、政策以及實務的內(nèi)在邏輯為主線，在結(jié)構(gòu)上力求做到清晰簡潔，在內(nèi)容上力求做到去粗取精。編者通過5篇16章內(nèi)容對國際貿(mào)易理論與實務做了系統(tǒng)性的論述，在對INCOTERMS2020和UCP600等國際慣例的跟蹤研究以及在充分理解“關檢合一”“單一窗口”等改革舉措的基礎上，對第4版內(nèi)容進

本書以培養(yǎng)讀者國際市場營銷的職業(yè)能力為核心，以整個國際市場營銷過程為教學主線，以英語為主要語言工具，強調(diào)“立德樹人”與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本涵養(yǎng)，涵蓋最新國際市場營銷的知識與方法及與數(shù)字技術(shù)相關的新營銷策略。全書共10章，每章由學習目標、市場營銷案例討論、知識講解、本章小結(jié)、課后練習、實訓項目6部分組成。本書設置了

本書較為系統(tǒng)地闡述了國際貿(mào)易的基礎知識，主要包括三個方面的內(nèi)容：國際貿(mào)易分工基礎、國際貿(mào)易條件、國際貿(mào)易政策。本教材特點：一是在闡述國際經(jīng)濟貿(mào)易關系實質(zhì)的基礎上，重點闡述適應國際經(jīng)濟與生產(chǎn)力發(fā)展需要的內(nèi)容，注重探索客觀經(jīng)濟運行的一般規(guī)律；二是努力把握當代國際貿(mào)易的新發(fā)展，注重理論與實際的密切結(jié)合，理論與政策并重；三是在

《國際貿(mào)易單證理論與實訓》內(nèi)容主要包含以下幾個部分：一是國際貨物買賣合同的填制，主要闡述國際貨物買賣合同的含義、形式和內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生繕制合同的能力；二是信用證業(yè)務操作,主要介紹信用證業(yè)務基本知識以及信用證的開立、審核與修改，著重培養(yǎng)學生填制開證申請書、審核信用證的能力；三是常用外貿(mào)單據(jù)的填制,主要闡述發(fā)票、裝箱單、

本書在原來第一版的基礎上，根據(jù)13%新稅率的增值稅新政下的外貿(mào)賦稅情況進行修訂改版。本書針對外貿(mào)企業(yè)業(yè)務特殊性，以現(xiàn)行的《企業(yè)會計準則》為依據(jù)，為從事外貿(mào)企業(yè)會計工作提供必須掌握的專業(yè)基礎知識和業(yè)務實操技能。本書共八章，分別為外貿(mào)會計總論、國際貿(mào)易術(shù)語；第三章，外匯業(yè)務核算、國際貿(mào)易結(jié)算、出口業(yè)務核算、出口貨物退（免）

本書主要內(nèi)容包括：第一，從縱向、橫向兩個維度全面、系統(tǒng)梳理了RCEP區(qū)域內(nèi)經(jīng)貿(mào)爭端解決的現(xiàn)狀、問題，并提出解決方案�？v向來看，RCEP成員間解決相互之間的貿(mào)易摩擦宜選取RCEP協(xié)定中的爭端解決機制。橫向來看，RCEP區(qū)域內(nèi)的商事主體可綜合運用跨國訴訟、國際仲裁、國際調(diào)解的方式解決爭端。第二，對于RCEP下的投資爭端、S

本教材基于國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)方案重視能力培養(yǎng)和能力輸出的特點，從國際服務貿(mào)易概述、國際服務貿(mào)易的分類與統(tǒng)計、國際服務貿(mào)易理論、國際服務貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展、國際服務貿(mào)易政策、國際服務貿(mào)易規(guī)則及協(xié)調(diào)機制、主要經(jīng)濟體的服務貿(mào)易七個部分詳細介紹國際服務貿(mào)易相關知識。全書注重課程思政的建設和能力培養(yǎng)，理論與實際相結(jié)合，內(nèi)容時新，強調(diào)案

本書為應用型本科院校教材，涵蓋B2B電商基礎知識、B2B電商運營模塊、B2B電商平臺實操等內(nèi)容。本教材以B2B電商運營為主線，按照學生認知過程以及企業(yè)實操培訓模塊，從B2B電商基礎知識引入，逐步介紹B2B電商各個運營模塊，再到B2B電商平臺實操，從而使教材使用者實現(xiàn)掌握B2B電商運營知識、能夠進行實操的目標。本教材為校

本書編寫突破了以往教材中各個業(yè)務環(huán)節(jié)相割裂的弊端，采用了以進出口業(yè)務工作過程為主線，設計了5大教學項目：交易前準備工作、交易磋商、簽訂合同、出口合同的履行、進口合同的履行，打破以知識體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，注重以學生為主體、以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標，強調(diào)對進出口業(yè)務操作能力的訓練。每一學習單元具體內(nèi)容包括導入項目、任

本書的編寫建立在課題組對MBA核心課程“國際商務管理”長期實踐的基礎上，充分考慮教材的跨學科性、國際視野和案例的代表性及前瞻性和對學生學術(shù)意識與學術(shù)能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容主要涵蓋如下四大模塊：第一模塊從商業(yè)全球化、文化全球化與管理全球化導入，涉及全球管理者的環(huán)境評估、國際商業(yè)倫理、共享價值的創(chuàng)造和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容(1—2