本書分八章，內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)用技術(shù)實(shí)踐總論、關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練技術(shù)、筋膜松解技術(shù)、肌力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)、功能性運(yùn)動(dòng)貼扎技術(shù)、針灸一推拿技術(shù)、身體功能訓(xùn)練研究。

本書包括康復(fù)的基本內(nèi)涵及各項(xiàng)功能的評(píng)定，依次為基本生理指標(biāo)、身體結(jié)構(gòu)、肌肉骨骼和運(yùn)動(dòng)功能、感覺功能、發(fā)育性反射與反應(yīng)、協(xié)調(diào)與平衡功能、神經(jīng)電生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)控制障礙、心肺功能、認(rèn)知功能、心理功能、言語功能和吞咽功能、作業(yè)活動(dòng)、環(huán)境、生存質(zhì)量和就業(yè)能力的評(píng)定。還包括臨床疾病主要功能障礙的評(píng)定，依次為腦卒中、小兒腦性癱瘓、脊髓

本書包含了肌骨疼痛、骨科術(shù)后、脊柱側(cè)凸、運(yùn)動(dòng)損傷、神經(jīng)損傷、燒傷、心肺、婦產(chǎn)及兒童損傷的康復(fù),全面系統(tǒng)地介紹了常見疾病的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論,以及與常見病相關(guān)的的康復(fù)問題、康復(fù)治療基礎(chǔ)、治療原理,明確康復(fù)治療短期和長期目標(biāo),結(jié)合康復(fù)治療時(shí)序詳細(xì)介紹了康復(fù)治療方法,并以圖文并茂結(jié)合操作視頻播放的新穎獨(dú)特方式,全面展示規(guī)范的

本書共分6章，分別闡述了全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展、全科醫(yī)學(xué)診療的獨(dú)特性、全科醫(yī)學(xué)與專科醫(yī)學(xué)的關(guān)系、全科醫(yī)師的工作方式、全科醫(yī)學(xué)的臨床診療思維、全科衛(wèi)生服務(wù)管理及全科護(hù)理六個(gè)方面的內(nèi)容。重點(diǎn)介紹了全科診療中解決困惑問題的理論依據(jù)和有效方法。本書理論基礎(chǔ)與臨床實(shí)踐密切結(jié)合，引領(lǐng)初級(jí)全科醫(yī)師全面了解全科醫(yī)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和核心內(nèi)容，在臨床

本教材是全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育系列教材的第三部分，采用深度契合全科臨床實(shí)踐的案例，把“以人為中心”的全科醫(yī)學(xué)基本原則充分體現(xiàn)在每個(gè)臨床案例中，從癥狀或體征入手，采用臨床安全診斷策略——臨床3問，結(jié)合臨床思維導(dǎo)圖，對(duì)案例進(jìn)行層層解析，引導(dǎo)讀者拓寬臨床診療思路。同時(shí)，案例內(nèi)容模擬臨床情境，融入傾聽、同理心和人文關(guān)懷等職業(yè)素養(yǎng)元素

康復(fù)評(píng)定技術(shù)是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課，主要內(nèi)容包括概述、殘疾評(píng)定、物理治療評(píng)定(人體反射評(píng)定技術(shù)、人體形態(tài)評(píng)定、關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定、肌力評(píng)定、肌張力評(píng)定、感覺功能評(píng)定、疼痛的評(píng)定、平衡功能評(píng)定、協(xié)調(diào)功能評(píng)定、步態(tài)分析、心血管功能評(píng)定、呼吸功能評(píng)定)、作業(yè)治療評(píng)定(日常生活活動(dòng)能力的評(píng)定、軀體功能評(píng)定、知覺與認(rèn)知功能評(píng)定

本套教材在“國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)'十三五'規(guī)劃教材”第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，是由政府引領(lǐng)、協(xié)會(huì)支持、全科領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)的一套教材。本套教材共10分冊(cè)，由國內(nèi)全科領(lǐng)域一線專家編寫，以培養(yǎng)獨(dú)立、全面的全科醫(yī)生為目標(biāo)。教材緊密圍繞全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實(shí)踐性、針對(duì)性、適用

本教材系根據(jù)作業(yè)治療技術(shù)教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。本教材理論部分的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)作業(yè)治療、身體結(jié)構(gòu)與功能障礙(包括上肢及手功能訓(xùn)練、認(rèn)知功能訓(xùn)練2個(gè)項(xiàng)目)、活動(dòng)障礙患者的作業(yè)治療(包括日常生活活動(dòng)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練2個(gè)項(xiàng)目)、參與障礙患者的作業(yè)治療(包括特色作業(yè)治療、職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練、社區(qū)作業(yè)治療3個(gè)項(xiàng)目)，以及輔

本教材是中等職業(yè)教育康復(fù)技術(shù)專業(yè)的核心課程容量與深度上以“需要、夠用”為度，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)、能力和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容主要由緒論、常見功能障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)、肌骨康復(fù)、常見循環(huán)及呼吸系統(tǒng)疾病康復(fù)、常見內(nèi)分泌疾病康復(fù)、惡性腫瘤康復(fù)、燒傷康復(fù)等八

本書重點(diǎn)介紹了上肢損傷、脊柱損傷、下肢損傷等骨科常見疾病的病因、病機(jī)、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療和康復(fù)措施等內(nèi)容。