張海嬌、鄭志勇主編的《零基礎有機花椰菜高效綠色栽培一月通》旨在普及和推廣花椰菜的栽培新技術，從而能夠使相關人員更加快速的掌握花椰菜栽培技術，提高其經(jīng)濟效益，增加收入，加快我國花椰菜產業(yè)化的發(fā)展。本書比較詳細地介紹了花椰菜栽培的主要形式，有機花椰菜生產技術規(guī)程，有機花椰菜的良種選擇方法，有機花椰菜的四季栽培技術，有機花椰

由于野菜適合當前我國消費者追求蔬菜多樣化、保健性和新鮮感的要求，銷售價格遠遠高于一般蔬菜，可給種植者帶來較大的經(jīng)濟效益，增加農民收入，從而促進農村產業(yè)結構的調整和經(jīng)濟的發(fā)展，大大地激發(fā)了農民的種植熱情。近年來，野菜種植者越來越多，種植面積也越來越大，但栽培技術還未被廣大菜農所掌握，為此，編者編寫了《野菜栽培與利用技術/

《梨栽培關鍵技術與疑難問題解答》包括梨樹良種繁育技術、梨樹建園技術、梨樹土肥水管理技術、梨樹花果管理技術、梨樹整形修剪技術、梨樹病蟲害防治技術等6方面內容，圍繞梨樹無公害果品生產，以梨樹生產管理關鍵技術、新技術、實用技術為主，解決梨樹生產管理中各種關鍵技術與疑難問題�！独嬖耘嚓P鍵技術與疑難問題解答》語言通俗易懂、圖文并

本書詳細介紹了植物扦插繁殖的概念和意義、植物扦插繁殖的生物學基礎、影響插穗生根成活的因素、促進插穗生根的方法、扦插繁殖技術、繁殖場的管理、園林花木扦插育苗實例等。在園林化木扦插育苗實例部分，精選了觀賞性較強的花卉植物，詳細介紹了每一種花卉植物的產地習性、外觀形態(tài)、扦插育苗、栽培管理以及病蟲害防治方法等。本書文字通俗易懂

本書在第二版的基礎上，首先詳細介紹了當前果樹生產中常用植物生長調節(jié)劑的種類、生理特性、配制、使用方法、注意事項，重點介紹了植物生長調節(jié)劑在柑橘、楊梅、枇杷、荔枝、龍眼、香蕉、菠蘿、芒果、番木瓜、蘋果、梨、桃、梅、李、杏、櫻桃、柿、棗、板栗、核桃、銀杏、葡萄、獼猴桃、草莓等果樹生產中促進花芽分化、�；ū９�、控制營養(yǎng)生長過

本書針對我國柑橘產前、產中和產后等環(huán)節(jié)，采用圖文并茂的方式，以便教學、科研和生產人員進行實際操作，具有鮮明的目的性和實用性。本書共分為七章，分別以國內外設施柑橘生產情況及柑橘主要栽培品種，柑橘苗木繁育，柑橘園的建立，柑橘土、肥和水管理，柑橘整形修剪，柑橘病蟲害防治，采收與儲藏為主題進行闡述，與以前專著或是科普讀物不同的

《彩圖版葡萄6葉剪梢2芽冬剪配套栽培新技術（聽專家田間講課）》內容較集中，重點介紹夏季一次6葉剪梢+冬季2芽修剪兩項技術及其配套技術。葡萄一次6葉剪梢是葡萄各品種促花芽分化的關鍵技術，可單項技術應用于生產。葡萄2芽冬剪是葡萄省工栽培的重要措施。要與一次6葉剪梢等多項技術配合，才能保證有較多的花量，否則花量不夠影響產量。

《有機蔬菜生產新技術200問/聽專家田間講課》是實用性和可操作性強的一本關于有機蔬菜認證、種植、銷售策略、質量保證技術指南。內容涵蓋有機蔬菜認知、有機蔬菜證書認證、有機蔬菜基地選擇、有機蔬菜種苗選擇與育苗技術、有機蔬菜生產環(huán)境控制、有機蔬菜施肥技術、有機蔬菜病蟲害防控技術、有機蔬菜采收及采后管理技術、有機蔬菜企業(yè)各項標

本書依據(jù)高職高專園林工程技術專業(yè)和相關專業(yè)的教學基本要求，按照高等職業(yè)教育教學改革的要求，以為專業(yè)課服務為原則，將植物學、植物生理學、土壤學、肥料學和植物分類學等課程內容進行充分整合，重新構建成新的結構體系，將理論教學和實踐教學融為一體。全書共分4個項目、13個任務、38個技能。主要內容包括園林植物的器官、園林植物分類

為適應當前高原農牧業(yè)發(fā)展的新形勢，催生出很多具有高原特色的無污染農牧業(yè)產品，各種種植養(yǎng)殖業(yè)逐漸興起，為農牧民增收帶來了新的動力。同時，隨著農牧民文化素質的提高和經(jīng)營理念的轉變，實用性、指導性較強的知識和技術需要顯得極為迫切。但目前在全國圖書市場上，尚沒有一套在新形勢下適合廣大藏族群眾閱讀的種植養(yǎng)殖技術普及讀物�；�于此，