本書在比較詳實的資料基礎(chǔ)上，SHOU次較為系統(tǒng)地梳理了英國史學家杰弗里·巴勒克拉夫在全球史域的研究實踐：探討了什么是全球史；分析了巴勒克拉夫的全球史觀的*出、全球史視野中的歐洲歷史、對全球史理論與方*的探索、對全球史的宏觀闡釋框架；然后，在以歐盟為例考察經(jīng)濟全球化時代國際政治本質(zhì)的現(xiàn)實基礎(chǔ)上，在從馬克思世界歷史理論出發(fā)

本書立足于文化研究、新歷史主義等當代方法論，革新電影史書寫方式，把電影作為一種美學、技術(shù)、經(jīng)濟、社會機制來描繪，介紹美國電影與文化互相塑造的歷史，是美國公共電視臺《美國電影》系列節(jié)目的配套讀物。作者主要論及制作模式、類型和類型體系、美國二戰(zhàn)后的歷史三大部分：首先，梳理了經(jīng)典好萊塢敘事、風格和制片廠制度；其次，介紹了類型

《電影的光暈：歷史·類型·批評》是一本有關(guān)電影歷史、文化與批評的研究文集，書中縱論百年中國電影的緣起、節(jié)點與當下景觀，橫論域外電影的經(jīng)驗與啟示，既有豐富的歷史資料，又有多元化的觀察視點，論證嚴謹，以小見大，所有的文章都緊密圍繞對中國電影的“愛”與“責”這一中心展開，主要讀者對象為大專院校里的戲劇影視學方向的師生以及電影

2016年是紅軍長征勝利80周年，中央電視臺大型紀錄片《長征》攝制組100多人兵分五路，循著當年紅軍長征的足跡重走長征路，訪問拍攝了大量的遺跡、人物素材，后期制作的500人團隊通過全景式再現(xiàn)、國際化視角講述、親歷者口述、數(shù)據(jù)量化解讀等手法，展示了共產(chǎn)黨人鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)拈L征精神。2017

本書分為上、中、下篇。上篇光影奇跡中，匯聚了世界五大洲代表guo家、代表電影人的代表作品，從大師的思想層面來剖析電影的靈魂，達到讀者與大師和經(jīng)典深度面對的效果；中篇鏡頭會說話，重點讓每一個讀者認識和了解電影視聽語言，有助于更好地解讀每一部電影；下篇親愛的電影課，從每一個孩子成長然要面對和解決與自己的關(guān)系，與父母老師，與

張檣著的《帶我走吧》是一個人的電影狂歡，也是一個資深影迷富于感性的觀影手記。 全書由30多篇主題各異的文章組成，并配有70多幅與電影相關(guān)的精美海報和劇照，以犀利獨特的視角、唯美靈動的文字，聚焦*受關(guān)注的電影熱點，縱談饒有興味的影人影事，并通過一幕幕動人心弦的畫面和瞬間，解構(gòu)電影語法，抒寫電影引發(fā)的情感和記憶。

本輯簡介直接電影直接涉及我們對紀錄片概念的基本理解。從理論上說，反思、批判直接電影霸權(quán)是建設(shè)當代紀錄片理論的邏輯起點。歷史地看，從20世紀70年代中期到90年代中期，西方學者正是在反思、批判直接電影霸權(quán)的過程中確立了當代西方紀錄片理論的基本格局。本輯收錄了有關(guān)這一話題的若干重要文章。美國導(dǎo)演弗雷德里克·懷

本書的目的在于將學術(shù)性探究轉(zhuǎn)移到這些先鋒導(dǎo)演的教育背景、家庭背景、宗教信仰、社會歸屬，以及電影創(chuàng)作上的影響，電影制作的態(tài)度和經(jīng)驗等方面。對于一個研究者來說，通過一種自傳的式的敘述來分析一個導(dǎo)演和他的電影創(chuàng)作是非常有必要的。事實上，我們看到的只是一個漫長的創(chuàng)造性過程的*終結(jié)果，這個過程通常與那種使拍電影成為一種激情的創(chuàng)造

本教材作者有豐富的紀錄片創(chuàng)作經(jīng)驗，大量紀錄片創(chuàng)作樣本獲得國際國內(nèi)獎項，作者在用人類學光融入紀錄片創(chuàng)作上有獨到之處，同時《互聯(lián)網(wǎng)時代》等近期的創(chuàng)作又反映出其求變求新之處。本教材便是從大量實踐樣本出發(fā)，講授紀錄片創(chuàng)作的原理、方法、技巧以及情懷。作者根據(jù)自己曾創(chuàng)作的紀錄片類型和時間順序?qū)�書稿分成三個章節(jié)，從不同的題材入手，結(jié)

《華東師范大學圖書館館藏珍本圖錄（精裝本）》以文史哲等學校重點學科領(lǐng)域的文獻為精華，為教學與科研提供了較為完備的文獻信息保障，逐漸形成綜合性、研究型大學圖書館館藏特色。為深入開發(fā)華東師范大學圖書館館藏精品資源，圖書館將館藏古籍摸排后進行整理、研究、甄辨、考訂，精選出其中擁有價值的珍本近100種，精心撰寫簡介，并配以高清