內(nèi)容提要 為了幫助廣大會計工作者深刻理解企業(yè)會計準則，特別是依據(jù)企業(yè)會計準則進行規(guī)范化的賬務處理，我們特編寫了本書。本書分別從會計科目使用、經(jīng)濟業(yè)務處理和會計報表編制3個方面系統(tǒng)闡述了企業(yè)會計準則的整體要求。經(jīng)濟業(yè)務處理是本書的主體部分，針對每一筆業(yè)務，“業(yè)務概述”部分簡明扼要地講清經(jīng)濟業(yè)務的來龍去脈；“賬務處理”部分

內(nèi)容提要 企業(yè)會計準則是會計從業(yè)人員進行會計確認、會計計量、會計報告的基本依據(jù)，學好企業(yè)會計準則，是做好會計工作的基本要求。同時，企業(yè)會計準則作為一個動態(tài)體系，也在不斷完善與優(yōu)化，這就需要會計從業(yè)人員不斷學習新規(guī)定，掌握新方法。本書全面收錄了現(xiàn)行的企業(yè)會計準則和應用指南，并在此基礎上進行了實務案例的展示與分析。本書實

《財務管理工作中的108個怎么辦》是針對新手財務經(jīng)理而編寫的，包括六個部分，每部分四節(jié)，對應采用“月”代表“章”，“周”代表“節(jié)”。本書具體內(nèi)容包括第一個月—進入角色；第二個月—自我提升；第三個月—財務預算與稽核；第四個月—成本管理與控制；第五個月—稅務與資產(chǎn)管理；第六個月—財務分析與風險控制。本書進行模塊化設置，簡單

本書從宏觀角度出發(fā)，詳細拆解如何在公域做規(guī)模、私域做提效。將完整的增長戰(zhàn)略融入一張微觀的戰(zhàn)略地圖，同時結合具體案例幫助讀者找到解決問題的思路，掌握數(shù)據(jù)驅(qū)動增長的關鍵點。本書適合具有0~10年經(jīng)驗的產(chǎn)品、運營、數(shù)據(jù)分析、市場等互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人士，以及尋求增長工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型的非互聯(lián)網(wǎng)人士閱讀。

本書用深入淺出的語言，結合現(xiàn)實案例，從公司財務的健康狀況、事關業(yè)績、利用利潤表、資產(chǎn)的利用與融資、使用成本信息和評估投資機會六個角度，將財務術語以及財務報表相關知識一一梳理，并告訴大家如何從財務信息中獲得進行決策的關鍵點，并推動企業(yè)長遠利潤的獲得。

本書首次從8個環(huán)節(jié)閘釋了“為何動態(tài)股權、何為動態(tài)股權、如何動態(tài)股權”，并用40+具體動態(tài)股權案例，提煉出“動態(tài)股權3輪驅(qū)動”的模型、邏輯和實施方法，既有成功的經(jīng)驗介紹，又有“踩坑”的教訓警示。

風險防控是企業(yè)生存與發(fā)展的保障，企業(yè)做不好風險防控，就難以安全生產(chǎn)。 本書從頂層設計、第一責任、一體化、合力這4個維度詮釋了企業(yè)風險防控的要點，提供了100個經(jīng)典案例及大量的圖表、示例，加之實戰(zhàn)心得，使讀者閱讀起來直觀、有身臨其境之感，同時有助于讀者掌握防范與化解風險的本領。 本書適用于企業(yè)中高層管理者與關鍵崗位人員、

本書以企業(yè)現(xiàn)場管理實戰(zhàn)為導向，結合企業(yè)運營實際要求，用來自企業(yè)一線的大量真實案例，全面介紹了現(xiàn)場管理各要素、目視管理、線體布局與品管圈課題管理、卓越班組管理、6S現(xiàn)場管理及改善、人才育成、現(xiàn)場質(zhì)量管理方面的內(nèi)容。 本書可供企業(yè)現(xiàn)場管理人員、培訓人員、現(xiàn)場管理課程學習人員參考使用，也可供生產(chǎn)型企業(yè)的班組長、車間主任等實際

《精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)手冊（圖解升級版）》一書由導讀（如何做好精益生產(chǎn)管理）和精益生產(chǎn)概述、精益生產(chǎn)方法和工具、精益生產(chǎn)實現(xiàn)的基礎、精益生產(chǎn)之計劃管理、精益生產(chǎn)之生產(chǎn)控制、精益生產(chǎn)之品質(zhì)管理、精益生產(chǎn)之成本控制、精益生產(chǎn)之庫存控制、精益生產(chǎn)之智能制造等內(nèi)容組成。本書內(nèi)容深入淺出、文字淺顯易懂，注重實操性，具有較強的借鑒意義

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院與智慧樹平臺合作建設了《財務管理實務》在線開放課程，擬申報2021年重慶市在線開放課程，本書是該在線開放課程的配套教材。本書建有豐富的網(wǎng)絡學習資源（內(nèi)含教學錄像、演示文稿、習題作業(yè)、例題、案例、媒體素材、學習指南等）。本書邊白處另配有二維碼資源，可使用智能移動終端設備進行掃描學習。教師選用該教材，可采用