本書由全國中級導(dǎo)游等級考試教材編寫組編寫，主要是針對全國中級導(dǎo)游等級考試的專用教材。本書內(nèi)容主要包括建筑文化、古城文化、民俗文化、歡迎致辭、交通出行、體育賽事、名勝古跡、人文藝術(shù)、飲食文化中國傳統(tǒng)節(jié)日和中國傳統(tǒng)手工藝等15個(gè)專題。本書嚴(yán)格按照文化和旅游部頒布的新版全國中級導(dǎo)游等級考試大綱編寫，緊緊圍繞考試大綱展開，涵蓋

從空間上，滑雪度假地主要位于南北半球的溫寒地區(qū)。盡管世界各地滑雪度假地上進(jìn)行的基本活動(dòng)類型相似，其模式卻五花八門。比如日本的滑雪度假地和歐洲阿爾卑斯區(qū)域的滑雪度假地就有很大的差異�！痘�雪度假地的發(fā)展演進(jìn)：日本與奧地利的比較》通過對滑雪度假地形成發(fā)展過程的比較分析，從自然和文化的地域差異探討其異同，探索其機(jī)理；進(jìn)一步關(guān)注

本教材內(nèi)容主要包括全國各�。▍^(qū)、市）以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的歷史、地理、氣候、區(qū)劃、人口、交通等概況；列入《世界遺產(chǎn)名錄》的中國遺產(chǎn)地景觀，列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》的遺產(chǎn)項(xiàng)目，國家AAAAA級旅游景區(qū)，中國歷史文化名城，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，旅游度假區(qū)和生態(tài)旅游區(qū)；漢族及主要少數(shù)民族有代表性的歷史文化和民

本教材內(nèi)容主要包括中國共產(chǎn)黨99年來領(lǐng)導(dǎo)中國人民和中國革命取得的重大成就、中國旅游業(yè)發(fā)展概況、中國歷史文化知識、中國文學(xué)知識、中國建筑藝術(shù)、中國園林藝術(shù)、中國飲食文化、中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)、中國民族與宗教知識、中國自然與地理常識和中國主要旅游客源國概況等各個(gè)方面。本教材緊扣《2020年全國導(dǎo)游資格考試大綱》進(jìn)行修訂：①新增

本書針對研學(xué)旅行的特殊性，完整講解了研學(xué)旅行安全方面的管理事項(xiàng)，內(nèi)容包括研學(xué)旅行安全管理的概念與內(nèi)涵，管理體系、安全認(rèn)知等，并提出了安全事故的防范與應(yīng)對策略、預(yù)案與演練方法、防控系統(tǒng)安排，涵蓋研學(xué)旅行安全管理的方方面面。

本書分為考務(wù)解析篇、導(dǎo)游講解篇、問答示范篇、考試過程模擬篇四個(gè)模塊共五章，內(nèi)容涵蓋了考生備考所需要的現(xiàn)場考試詳解，現(xiàn)場考試大綱，現(xiàn)場考試講解技巧，現(xiàn)場考試禮儀規(guī)范，迎送和山東省省情講解以及山東省12個(gè)5A級景區(qū)2020年新的講解內(nèi)容；同時(shí)，本書還就“導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范問答、導(dǎo)游應(yīng)變能力問答和綜合知識問答”等問答題內(nèi)容進(jìn)行了全

本書按照模塊→單元→項(xiàng)目→任務(wù)（練習(xí)）進(jìn)行編排。全書包括4大模塊、8個(gè)章節(jié)和29個(gè)景點(diǎn)講解。其中，4大模塊包括海南概覽、景區(qū)精覽、海南文化和導(dǎo)考指南（導(dǎo)游服務(wù)能力80問）；8個(gè)章節(jié)包括海南歷史人文景觀、海南宗教人文景觀、海南風(fēng)情人文景觀、海南海洋景觀、海南熱帶雨林景觀、海南動(dòng)植物景觀、海南地標(biāo)式景觀及海南紅色經(jīng)典景觀。

本書按照模塊→單元→項(xiàng)目→任務(wù)（練習(xí)）進(jìn)行編排。全書包括4大模塊、8個(gè)章節(jié)和29個(gè)景點(diǎn)講解。其中，4大模塊包括海南概覽、景區(qū)精覽、海南文化和導(dǎo)考指南（導(dǎo)游服務(wù)能力80問）；8個(gè)章節(jié)包括海南歷史人文景觀、海南宗教人文景觀、海南風(fēng)情人文景觀、海南海洋景觀、海南熱帶雨林景觀、海南動(dòng)植物景觀、海南地標(biāo)式景觀及海南紅色經(jīng)典景觀。

本書選取了2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)中部分優(yōu)秀選手的自選景點(diǎn)導(dǎo)游詞（配以視頻），并邀請了專家進(jìn)行專門的點(diǎn)評，方便讀者“借鑒現(xiàn)有，以探未來”。相關(guān)的高等職業(yè)院校也可以依據(jù)賽項(xiàng)規(guī)程優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)形式，促進(jìn)技能大賽對導(dǎo)游專業(yè)的反哺效果，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的目的，為培養(yǎng)新時(shí)代所需

旅游心理學(xué)