鄧鑄、朱曉紅編著的《心理統(tǒng)計學與SPSS應用》是高等學校心理學專業(yè)教材，也可供管理類、社會學類等其他專業(yè)參考�！缎睦斫y(tǒng)計學與SPSS應用》融合了心理學專業(yè)兩大基礎課程“心理統(tǒng)計學”與“SPSS軟件應用”的精髓，突出以下三個特點：注重統(tǒng)計學基本概念和假設檢驗基本邏輯的把握與表述，使讀者能夠準確地理解抽樣研究過程中收集資料

本書分理論篇和應用篇。理論篇著重論述測驗信度、測驗效度、項目難度、項目區(qū)分度以及測量和心理測驗的基本概念與測驗分數(shù)的解釋；應用篇著重論述智力、創(chuàng)造力、人格、態(tài)度等4項心理屬性及其測量量表。

心理與教育科學的學術水平在一定程度上取決于其研究方法的科學性。如果說我國心理與教育科學目前的研究狀況還不能很好地解決社會發(fā)展提出的各種復雜問題、與國際發(fā)展水平還存在一定差距，那么，研究方法上的不足不能不說是一個很重要的原因。而研究方法存在的問題，又直接與我們長期以來對研究方法本身的重視、探討不夠有直接的關系�？偟膩碚f，

《心理評估》主要介紹了臨床心理評估的理論和常用方法，特別是心理測量的理論與技術，如何選擇和實施心理測驗，以及適用于大學生心理健康相關情況測定的心理量表等�！缎睦碓u估》旨在為全國高校從事心理健康教育工作的教師和有關人員系統(tǒng)地提供心理學和心理衛(wèi)生學的基本知識和開展此項工作所必需的心理評估和心理干預的方法與技巧。

本書為原國家教委指定的高校文科試用教材。本書在長達16年的教學實踐中得到不斷補充、修改，收集了國內外大量認知過程實驗研究中有關方法方面的成果，補充了其他同類教材沒有的一些新方法，如適應性方法，信號檢測論的模糊數(shù)學計算方法等。本書以實驗研究方法為主線，資料脈絡清楚，行文簡練。除可作為心理專業(yè)本科生的基礎課教材外，還可供工