《現(xiàn)代新媒體運(yùn)營(yíng)與傳播方法探索》一書，在全面剖析新媒體時(shí)代傳播生態(tài)的基礎(chǔ)上，深入挖掘了新媒體運(yùn)營(yíng)與傳播策略的最新趨勢(shì)與前沿實(shí)踐。本書不僅詳細(xì)解讀了新媒體平臺(tái)的多樣化特性、用戶行為的復(fù)雜性以及信息傳播的高效性，還通過豐富的案例研究，展示了如何根據(jù)平臺(tái)特性和用戶畫像，制定精準(zhǔn)的內(nèi)容創(chuàng)作策略，以實(shí)現(xiàn)信息的有效傳達(dá)與用戶的深度

本書首先對(duì)媒介傳播的概念、特點(diǎn)、發(fā)展歷程和傳播模式進(jìn)行了概述，重點(diǎn)介紹了大眾傳播和數(shù)字傳播的理論和實(shí)踐，詳細(xì)闡述了文化交流的定義、發(fā)展歷程和基本原理，然后分析了媒介傳播與文化交流之間的互動(dòng)關(guān)系，討論了媒介傳播在推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)文化交流方面的作用，最后深入探討了全球化背景下的媒介傳播與文化交流、數(shù)字媒體時(shí)代的媒介傳

信息分析以大量原生信息為研究對(duì)象，通過對(duì)原生信息內(nèi)容的深入分析，提煉出信息分析產(chǎn)品，以支持管理和決策活動(dòng)。本書全面、系統(tǒng)地介紹了信息分析的基本理論、方法和應(yīng)用，包括緒論、信息分析流程和內(nèi)容、信息分析方法、領(lǐng)域信息分析和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究。本書內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、理論聯(lián)系實(shí)際，可供高等院校信息資源管理各專業(yè)作教材或教學(xué)參考書。

論文集從理論構(gòu)建發(fā)展現(xiàn)狀實(shí)踐創(chuàng)新和未來展望四大維度，全面匯集前沿佳作，旨在產(chǎn)出具有針對(duì)性和時(shí)效性的國(guó)際傳播方法論，為關(guān)心與推動(dòng)向海外青年講好中國(guó)故事的各界同人提供鮮活的實(shí)踐與研究參考。

即使生活再平穩(wěn)有序，我們的社會(huì)也從未停止變遷。各種各樣的變化持續(xù)發(fā)生著，尤其在這個(gè)媒介技術(shù)與人類生活方式深度融合的時(shí)代。社會(huì)的變遷、媒介技術(shù)和人的行動(dòng)三者之間的復(fù)雜關(guān)系，共同支撐起一個(gè)重要的問題：社會(huì)是如何在人的行動(dòng)中被生成的？ 由此，我們進(jìn)一步追問：人的行動(dòng)何以可能？媒介在其中扮演了怎樣的角色？看似宏大抽象的問題在

本書以行動(dòng)媒介結(jié)構(gòu)為分析框架,從web3.0以降媒介全面切入社會(huì)生活微觀、 中觀和宏觀全領(lǐng)域的語境背景出發(fā),系統(tǒng)梳理了媒介社會(huì)學(xué)的議題、理論與方法。在回顧媒 介社會(huì)學(xué)芝加哥學(xué)派思想理論資源基礎(chǔ)上,重點(diǎn)介紹了以吉登斯、布爾迪厄?yàn)榇�表的宏觀理 論資源和以布洛維、格蘭諾維特、桑斯坦為代表的中觀理論資源在媒介社會(huì)學(xué)議題上的適用

北京在全國(guó)率先設(shè)立科學(xué)傳播職稱，這一創(chuàng)新舉措不僅填補(bǔ)了我國(guó)科學(xué)傳播職稱體系的空白，還為科普人才提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道，極大地鼓舞了廣大科學(xué)傳播工作者的積極性與創(chuàng)新意識(shí)。通過設(shè)置科學(xué)傳播專業(yè)職稱，有力地促進(jìn)了科普人才隊(duì)伍的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀人才投身科普事業(yè)，推動(dòng)我國(guó)科普工作邁向新的高度。為進(jìn)一步

本書立足于數(shù)智化、網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)環(huán)境，系統(tǒng)地闡述了信息服務(wù)與用戶研究理論和應(yīng)用。在分析社會(huì)信息形態(tài)、用戶信息需求、信息交流、信息獲取和利用，以及信息心理、行為規(guī)律研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以數(shù)智信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為依托、以信息內(nèi)容深層次組織為基礎(chǔ)的面向用戶的信息服務(wù)體系，突出了大數(shù)據(jù)背景下的個(gè)性化服務(wù)、智能交

傳播在個(gè)人與社會(huì)之間扮演著聯(lián)結(jié)者的角色，不了解傳播，就無法理解人與社會(huì)。傳播理論的體系龐大而駁雜，不僅歷史起點(diǎn)晦暗，而且邊界含混不清。與其掛一漏萬地概括傳播研究的歷史與結(jié)構(gòu)，還不如在名家名著的星叢中感受和體驗(yàn)傳播理論的脈絡(luò)。本書遴選了西方傳播研究領(lǐng)域的35部經(jīng)典著作，涵蓋美國(guó)實(shí)證主義傳播學(xué)、法蘭克福學(xué)派傳播研究、傳播政

本書按照全國(guó)高等教育自學(xué)考試《新媒體概論》考試大綱進(jìn)行編寫，教材對(duì)新媒體的理論與技術(shù)進(jìn)行了全面的最新研究，探討了新媒體的優(yōu)勢(shì)、類型，用戶特征，新媒體的宏觀管理、微觀經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)謠言及其管理、新媒體輿論及其應(yīng)對(duì)原則等。教材案例反映了國(guó)內(nèi)外新媒體研究的最新成果。本書適合自學(xué)，適應(yīng)我國(guó)高等教育自學(xué)考試教育發(fā)展的新形勢(shì)。有利于學(xué)