書從落實立德樹人的教育根本任務和推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的時代命題出發(fā)，梳理、挖掘了以孔子、孟子、荀子為代表的先秦儒家君子人格思想的基本內(nèi)涵和時代價值，深刻剖析了君子人格思想融入大學生道德教育的榫接點，解答了融入的必要性、可能性以及融入什么、如何融入的問題，進而提出了融入的基本原則，構建了融入的具體途徑，

新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，是促進高校畢業(yè)生進行更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措�！缎聲r代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究》闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本內(nèi)容，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程、教師、實踐等方面相結(jié)合，提出了建立運行機制、整合社會資源、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系等有效途徑，希望對我國現(xiàn)階段

國防教育教程

本書一方面從理論維度對高校黨政領導干部講思政課的理論淵源、價值內(nèi)容等進行了詳實的總結(jié)和梳理，從歷史維度對其在不同歷史時期的發(fā)展脈絡進行分析，并對不同歷史階段實施特點和重要價值進行闡述；另一方面，著力探索新時代高校黨政領導干部講思政課的新訴求和新特點，從高校黨政領導干部講思政課常態(tài)化機制的整體出發(fā)，對其過程中可能存在的問

2018年，教育部提出推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設。新文科是相對于傳統(tǒng)文科進行學科重組和文理交叉，即把新技術融入哲學、文學、語言等諸如此類的課程中，為學生提供綜合性的跨學科學習。在三亞學院學科專業(yè)建設年開展教育思想大討論的基礎上，本書聚焦高等教育新文科建設理論與實踐研究這一主題，從產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、課程設計

本書遵循宏觀與微觀、整體與部分、動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的研究思路，對高校思想政治理論課教學過程優(yōu)化進行了全面系統(tǒng)的研究。通過對高校思想政治理論課教學過程優(yōu)化的內(nèi)涵和意義、要素與結(jié)構、目標、機制與原則等方面的探究，明確研究的理論基礎和內(nèi)在機理，進而提出高校思想政治理論課教學過程優(yōu)化的實踐策略，力圖為豐富高校思想政治理論課的理論

本書是一本研究大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的書，分為六章。第一章為職業(yè)規(guī)劃概論，分為四節(jié)，主要闡述了職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵、方法、意義以及原則；第二章為大學生職業(yè)規(guī)劃，分為四節(jié)，主要說明了大學生職業(yè)規(guī)劃的基本理論、影響因素、步驟以及大學生職業(yè)規(guī)劃書；第三章為大學生就業(yè)準備指導，分為五節(jié)，主要闡述了就業(yè)的知識技能準備、心理準備、求職

本書為2023年度人文社會科學研究規(guī)劃基金項目：精準思政視域下高校學生成長智慧社區(qū)構建研究結(jié)題項目成果匯編。以浙江旅游職業(yè)學院因地制宜建立16個學生社區(qū)小單元為例，通過信息技術與教育教學深度融合，創(chuàng)新性地構建了集思政教育精準化、學生成長多元化、應用場景數(shù)字化于一體的一站式智慧社區(qū)，形成精準育人大場景。為學校提高成長教育

專業(yè)學位研究生教育已成為我國研究生教育的重要組成部分，發(fā)展專業(yè)學位研究生教育是主動服務創(chuàng)新型國家建設的重要路徑。本書從專業(yè)學位研究生教育產(chǎn)教融合的理論內(nèi)涵出發(fā)，構建了產(chǎn)教融合促進專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力路徑框架，并對其進行了實證分析驗證。在加快推進新時代專業(yè)學位研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，促進學術學位與專業(yè)學位分類發(fā)展的當

本書為職業(yè)教育通用課程教材。全書共分十四章，分別是緒論，關注和維護國家安全，大學生安全教育的法律法規(guī)與遵紀守法，人身安全、財產(chǎn)安全，公共輿論與衛(wèi)生安全，交通與旅游安全，網(wǎng)絡安全，消防安全，學習安全，社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及求職就業(yè)安全，意外傷害防護，災害自救以及心理安全等內(nèi)容。本書旨在幫助大學生解決在大學生活中遇到的安全問