本書共分為十講。第一講梳理了外語教學理論的歷史變遷，探討了傳統(tǒng)型教學法對日語教學法的影響，最后介紹了九種非傳統(tǒng)型教學法。第二講闡述了作為教師應具備的基本能力和素養(yǎng)以及成為日語教師的必備條件。第三講介紹如何選擇日語教材，以及目前市場上流通的日語教材的特點。第四講至第八講分別以精讀、聽力、會話、閱讀、寫作等不同課型為單位，

日本社會參與型日語教育的實踐路徑研究

本書為河南省“十四五”規(guī)劃教材。本書一方面為日語專業(yè)學生學習和了解理工科書面日語知識，另一方面為理工科學生用日語來學習和了解相關專業(yè)知識而編寫。本書主要內容包括理工科常用的科學技術語匯，常用表達和句型，科技文獻閱讀，圖表描述，PPT制作和報告論文寫作等。此外為了便于讀者理解，書中對常用術語提供了中英文翻譯和插畫注解，對

《新發(fā)現(xiàn)日語》是一套針對零起點日語學習者的綜合教材，也是日本留學考試（EJU）日語考試標準教材。針對留學升學的日語學習需求，課文內容時代感更強，趣味性更濃，學術性與文化性更強，結構也更合理。 本套教材以對話課文配套日本風格漫畫為基礎，構建主體的視聽內容，語法結構安排合理，融語言和文化于一體，以積極互動的教學法有效培養(yǎng)學

分類講解+專項突破在復習中提煉考試要點；基礎練習+真題詳解在實戰(zhàn)中活用解題技巧

本書編寫貫穿專四考試和N2考試語法內容，反映試題重要語法點。教材中先后通過各個真題介紹，輔以例句解說分析，在此基礎上提供相關練習題，前后銜接環(huán)環(huán)相扣。其中除了大量傳統(tǒng)的試題外，還包含真題中的組合題。

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新時代大學日語：新時代大學日語1 （能力拓展與提升）

《綜合日語》（第1—4冊）是面向中國高等院校日語專業(yè)基礎階段核心課程的教材，由中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫。自2004年第1版、2009年修訂版問世以來，受到國內外日語界的廣泛關注和好評，成為眾多高校日語專業(yè)的教材。第3版保持了修訂版的主要框架，以課文、解說、練習為主教材的基本結構，以內容、話題、功

本書共八章，包括先行研究、研究目的與研究方法、學習可持續(xù)發(fā)展翻譯課程前學習者的動機減退情況、學習可持續(xù)發(fā)展日語翻譯課程期間學習者的學習動機變化、動機減退螺旋的打破和新動機的形成等內容。