老年護理學遵循全國中等學校護理學類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材編寫指導思想和編寫原則、緊扣中等職業(yè)護理教育培養(yǎng)要求與目標、結合老齡化進程對老年照護的時代需求、突出老化特點、立足“尚德精術”課程思政進行編寫。該教材內容主要包括人口老齡化與老年護理學概論、老化改變、老年綜合評估、老年人的日常生活護理、老年綜合征與護理、老年常見疾

本教材涵蓋了26項臨床常用護理操作，采用以整體護理為宗旨，以護理程序為框架的編寫模式；在編寫體例上，針對中等衛(wèi)生職業(yè)學校學生的特點，編寫語言通俗易懂，操作步驟流程化，能充分調動學生的學習興趣，有效地培養(yǎng)學生的動手能力，為學生學習護理技能提供了操作指南。本教材中的操作流程詳盡地描述了每項操作的具體步驟，緊貼臨床實際，新增

本書隨著醫(yī)學科學技術的迅速發(fā)展及疾病譜的改變，人民群眾對醫(yī)療保健的需求不斷提高，醫(yī)學的專科化程度日益加快，對護理學專科的分化和發(fā)展提出了新的要求。新理論、新知識、新技術、新藥物、先進的搶救設備的不斷問世，也要求護理人員必須具備全面的護理知識、技能，能及時作出正確的病情評估，全面提高護理水平，護理人員只有熟練掌握疾病護理

本書圍繞臨床護理展開詳述，介紹了多種常見疾病的臨床護理技能。第一章為呼吸內科疾病患者的護理，第二章為心血管內科疾病患者的護理，第三章為重癥醫(yī)學科疾病患者的護理，第四章為感染科疾病患者的護理，第五章為腎內科疾病患者的護理，第六章為皮膚科疾病患者的護理，第七章為神經外科疾病患者的護理，第八章為介入手術室護理，第九章為介入導

《基礎護理學學習指導》的章節(jié)內容、順序與《基礎護理學》第5版主教材相對應。每章節(jié)包含2部分內容，第一部分是學習指南，包含重點、難點提示，及對應護士執(zhí)業(yè)資格考試相關知識點的測試題，測試題的類型有選擇題、填空題、簡答題和案例分析題等，有利于學生在課程學習中進行同步自主學習和測試，也可用于護士執(zhí)業(yè)資格考試的復習。第二部分是實

"""本課程采取章節(jié)式教學，內容結構分為七個章節(jié)：第一章人口老齡化與老年護理學概論，主要講述了老年人與人口老齡化、老年護理學的概述與發(fā)展、老年人的照顧模式、老年保健第二章老年人的健康評估，主要講述了老年人的健康評估概述、老年人軀體健康的評估、老年人心理健康的評估、老年人社會健康的評估、老年人生活質量的評估第三章老年人日

本書闡述了護理學的基本理論、基礎知識和基本技能和基本方法。涉及臨床各科疾病的醫(yī)療進展和護理，臨床醫(yī)療技術和護理，現(xiàn)代護理和健康保健的內容，匯集了臨床常見病的護理流程、臨床護理方法和措施。每個章節(jié)都涵蓋了臨床上先進的護理操作與方法。集作者多年臨床護理工作實踐，結合常見疾病的特點，并盡量考慮到可操作性和實用性，符合臨床護理

本教材注重于學生職業(yè)道德和專業(yè)素質的培養(yǎng)，強化了課程思政內容。著眼于學生職業(yè)生涯發(fā)展，設置“考點提示”，以最新教學標準與考證內容相結合。隨著“互聯(lián)網+”時代到來，在書中植入“二維碼”，配以圖片、視頻等課后練習，使學生在學習中用手機簡單一掃，即可感受多媒體的便利及知識的增值。全書共十一單元：緒論；老化的理論；老年保健與健

本書內容以崗位能力分析為基礎，拓寬和加深對護理學的基本理論及護理學新理念的學習，使學生鞏固已有的知識，加深對護理學及護理專業(yè)的認識，樹立牢固的整體護理觀，逐步形成健康照顧與護理服務意識；同時培養(yǎng)學生評判性思維能力及運用循證護理理念分析判斷問題的能力，為后續(xù)臨床護理課程的學習奠定護理理論基礎。本書內容共分10章，包括護理

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書以健康評估的基本理論、基本知識、基本能力為基礎，以職業(yè)崗位需求為導向，以職業(yè)能力為本位，努力體現(xiàn)護理專業(yè)特色；注重突出護理專業(yè)高素質技能型人才培養(yǎng)目標；注重從護理的角度去評價服務對象的健康狀態(tài)，體現(xiàn)以人為本，以護理程序為框架，以護理評估為重點，以確定護理診斷為核心，以實驗