本書為位于江蘇無錫的私立江南大學(xué)相關(guān)史料文獻(xiàn)的選輯和整理。私立江南大學(xué)(1947-1952)是由中國民族資本家榮德生在無錫發(fā)起創(chuàng)辦的一所綜合性大學(xué)，解放前后著名的私立大學(xué)，是新中國成立初期培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)高級技術(shù)人才的重要基地之一，為今江南大學(xué)的前身之一。本書分大事記、報表總結(jié)、規(guī)章制度、會議記錄等數(shù)十個部分，詳細(xì)記錄了私立

本書是一本記錄河南大學(xué)2021年度發(fā)展情況的工具書，由《河南大學(xué)年鑒》編委會組織編寫。自2015年正式出版，每年一本，本冊為河南大學(xué)年鑒2021年卷本。全書分設(shè)記錄了河南大學(xué)各職能部門、各教學(xué)科研單位、群團(tuán)組織的工作情況及業(yè)績，內(nèi)容涉及河南大學(xué)基本情況、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、“雙一流”建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際

本書稿是經(jīng)典文獻(xiàn)融入高校思想政治理論課的成果集，學(xué)生通過閱讀馬克思、恩格斯、列寧的經(jīng)典著作，撰寫踐悟感受，每一篇文獻(xiàn)踐悟分三部分內(nèi)容：一是寫作背景，幫助廣大讀者了解原著的寫作背景，清楚原著的寫作原因；二是主要內(nèi)容，使廣大讀者能夠通過閱讀原著，把握原著的精神實質(zhì)，體會原著的博大精深，領(lǐng)略原著的邏輯魅力；三是價值意義，除了

新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的“第一堂課”，是新生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，對高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高有著舉足輕重的作用。本書以黨的二十大精神為指導(dǎo)，從大學(xué)新生的角度出發(fā)，以新穎的編寫理念與編寫模式，幫助學(xué)生解決入學(xué)時面對的各種實際問題，指導(dǎo)學(xué)生在初入大學(xué)階段順利適應(yīng)生活、掌握學(xué)習(xí)規(guī)

本書是一本專門供應(yīng)用型本科高�；蚵殬I(yè)技術(shù)大學(xué)職教本科開設(shè)的畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作課程使用，專門指導(dǎo)應(yīng)用型大學(xué)本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)的教程。本書以總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的理論性和實踐指導(dǎo)性；以指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫為目的，著力解決教學(xué)重點、難點，具有較強(qiáng)的針對性；以規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作為

本書介紹了汪菊淵、關(guān)君蔚、陳俊愉、朱之悌等院士，以及于汝元、于政中、馬欽彥、馬履一等林學(xué)院士，還有園林學(xué)院士等。

本書分六章，即導(dǎo)論、森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理理論基礎(chǔ)、典型國家森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理、我國森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理的缺失、優(yōu)化我國森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理的途徑、森林生態(tài)效益補(bǔ)償機(jī)制。

本書為慶祝北京航空航天大學(xué)建校70周年編寫，本書主要介紹了工程訓(xùn)練中心的歷史發(fā)展過程，從北京航空航天大學(xué)的工程訓(xùn)練中心的時間演變到目前的發(fā)展現(xiàn)狀，從中心的起源及艱難發(fā)展階段，中心成立的背景、理念、教學(xué)服務(wù)及改革以及隊伍的建設(shè)，電子工藝實習(xí)起源及發(fā)展，中心的教學(xué)成果及榮譽(yù)。讓讀者更全面系統(tǒng)的了解工程訓(xùn)練中心的發(fā)展過程。恰

本書以思想政治教育為基底，以新時代大學(xué)生思想政治教育工作為導(dǎo)向，針對大學(xué)生思想政治教育和教學(xué)實踐路徑的問題展開論述，介紹了大學(xué)生思想政治教育的概況，引導(dǎo)讀者對新時代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀有基本的了解；詳細(xì)論述了思想政治教育的實踐路徑，試圖厘清思政教育和教學(xué)方式之間的關(guān)系；具體分析了大學(xué)生思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新理論，為網(wǎng)絡(luò)

本書分為兩篇，第一篇為理論篇，內(nèi)容包括：高校紅色文化育人的功能及其價值、海南紅色文化資源向育人資源的轉(zhuǎn)化、建設(shè)海南紅色文化全課程育人體系等；實踐篇收錄了《紅色文化融入思政課程“四課貫通鑄魂”模式》《思政課程“一主四翼”實踐育人模式》《紅色文化賦能管理學(xué)原理課程思政教學(xué)改革》等文章。