本書以設(shè)計一個混合信號集成電路中最典型、最常用、最基礎(chǔ)的開關(guān)電容采樣放大器為核心內(nèi)容，深入淺出地講解了該放大器中各子模塊電路的原理基礎(chǔ)和分析推導，并通過EDA工具建立等效的模型電路原理圖仿真，逐步在原理圖中把理想器件替換為真實的半導體器件，使學生從分析仿真結(jié)果的過程中充分認識和理解所采用工藝、電路選型、器件特性等對芯片

本書介紹通信科學技術(shù)的全貌，從通信的范疇開始，講述通信的發(fā)展過程，通信的基本概念，通信系統(tǒng)的主要技術(shù)，以及各種通信網(wǎng)的原理。特別對當前發(fā)展迅猛的移動通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等給予著重闡述。

本教材體現(xiàn)工作過程導向課程教材特色，在編寫結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及形式上進行了改進和創(chuàng)新。在編寫結(jié)構(gòu)上，按工作過程的系統(tǒng)化思想，結(jié)合企業(yè)實際工作情況，依據(jù)工作流程和崗位能力需求，將工作項目分解為若干個工作任務，將專業(yè)知識和職業(yè)技能融入完成各項任務的過程中，體現(xiàn)了“做中學、學中做”的課程改革教學理念。本書共8個單元，主要包括網(wǎng)絡互

本教材緊密結(jié)合《數(shù)字音效》課程設(shè)計，以聲音概念為理論基礎(chǔ)、人種志方法論為研究方法，結(jié)合Audition聲音編輯軟件，以保護聲音文化遺產(chǎn)為目標，結(jié)合聲音研究實踐案例，最終實現(xiàn)把數(shù)字音效教材與交互媒體專業(yè)課程結(jié)合。該課程將理論課與實踐作業(yè)相結(jié)合，以更直接的方式接觸和理解聲音、空間和材質(zhì)，使學生能夠運用這些知識進行個人創(chuàng)作。

本書的編寫體現(xiàn)做中學，做中教的職業(yè)教育教學特色，內(nèi)容采用項目任務訓練的結(jié)構(gòu)體系，在工作現(xiàn)場需求與實踐應用中引入教學項目，在帶領(lǐng)學生完成工作任務的過程中培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。本書包含六個項目，分別為eNSP模擬器的使用、交換機的配置、路由器的配置、網(wǎng)絡的安全配置、無線網(wǎng)絡的配置和綜合實訓。書中軟件使用最新的華為eN

在數(shù)字圖像處理領(lǐng)域，本書作為主要教材已有40多年。第四版是作者在前三版的基礎(chǔ)上修訂而成的，是前三版的發(fā)展與延續(xù)。除保留前幾版的大部分內(nèi)容外，根據(jù)讀者的反饋，作者對本書進行了全面修訂，融入了近年來數(shù)字圖像處理領(lǐng)域的重要進展，增加了幾百幅新圖像、幾十個新圖表和上百道新習題。全書共12章，即緒論、數(shù)字圖像基礎(chǔ)、灰度變換與空間

本書系統(tǒng)介紹了聲音信號處理的背景知識、發(fā)展歷史以及研究現(xiàn)狀與趨勢，并詳細闡述了基礎(chǔ)原理、處理方法、實踐應用、新成果與新技術(shù)。全書共9章。第1章緒論，第2章聲音信號簡介，第3章短時時域處理技術(shù)，第4章短時傅里葉變換，第5章聲音信號的線性預測，第6章語音編碼，第7章聲音合成與轉(zhuǎn)換，第8章語音識別，第9章基于深度學習技術(shù)的聲

H3C認證系列教程《路由交換技術(shù)詳解與實踐第2卷（第2版）》詳細討論了建設(shè)高性能園區(qū)網(wǎng)絡所需的網(wǎng)絡技術(shù)，包括園區(qū)網(wǎng)模型和體系結(jié)構(gòu)、VLAN/802.1Q、STP/RSTP/MSTP、鏈路聚合/smartlink/RRPP/VRRP/IRF等高可靠性技術(shù)，以及園區(qū)網(wǎng)安全和管理維護技術(shù)等。本書的**特點是理論與實踐緊密結(jié)合

本書結(jié)合作者及其所在實驗室多年來從事數(shù)字圖像處理的教學心得、科研成果，從基本概念和理論出發(fā)，系統(tǒng)地講解了圖像處理的基本技術(shù)和典型方法，包括圖像變換、圖像增強、圖像復原、圖像分割、圖像描述與分析、數(shù)字圖像的壓縮編碼等，并介紹了許多國際上最新的研究成果，如基于深度學習提取圖像特征的網(wǎng)絡架構(gòu)。同時，本書注重理論聯(lián)系實際，列舉

本書是高等職業(yè)教育崗課賽證融通教材，也是國家職業(yè)教育現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)教學資源庫配套教材。本書以企業(yè)具體崗位需求為起點，分析崗位技能，定位人才培養(yǎng)方案，以此重新設(shè)計教學計劃以及課程標準，融入職業(yè)技能等級證書考點，并加入全國職業(yè)院校技能大賽等賽項的賽題，以構(gòu)建穩(wěn)定、可靠且具備優(yōu)良性能的5G網(wǎng)絡為教學目標，設(shè)置適宜的教學內(nèi)容