病理學（pathology）是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結構、功能代謝變化和病變轉歸的一門基礎醫(yī)學課程。通過闡明疾病的本質(zhì)，它為臨床診治和疾病預防提供了科學的理論依據(jù)�！恫±韺W基礎/多媒體融合創(chuàng)新教材，“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分為緒論、上篇和下篇（18章）：上篇

《病理解剖學/臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》適合四年級學生閱讀使用，主要包括整萬、整億數(shù)的改寫，位數(shù)不同的整數(shù)的大小比較，分解質(zhì)因數(shù)的方法等內(nèi)容�！恫±斫馄蕦W/臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》不僅知識面廣，而且體例新穎，欄目設置科學合理，具有很強的實用性，系統(tǒng)梳理小學階段涉及的

PathologicalMorphology主要為國際留學生，臨床醫(yī)學專業(yè)及其他醫(yī)學相關專業(yè)的學生提供一本實用的病理學指導書。每一章首先列出需要學習的標本及達成的目標；其次詳細描述大體標本及組織學切片標本，并且描述主要的觀察要點，特別加入由低倍到高倍的具有典型病理形態(tài)學變化的組織H&E染色圖；*后設置了復習思考題，啟發(fā)

本書首先介紹了病理學概論、病理檢查技術、分子病理學技術等內(nèi)容，接著重點介紹了炎癥和免疫性疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等常見疾病的病理診斷內(nèi)容。

本書介紹了現(xiàn)代病理學概論及常用技術，包括病理活體組織常規(guī)制片技術、免疫組織化學技術、免疫熒光技術、分子病理學技術、特殊染色和酶組織化學染色技術及腫瘤診斷技術等。

雙語版《病理學研究的基本問題》共14章，分別對病理狀態(tài)下的細胞行為，如細胞凋亡、自噬、內(nèi)吞，干細胞等；細胞調(diào)控，如黏附分子、細胞周期的調(diào)控、端粒與端粒酶、信號轉導途徑等；疾病伴隨的分子現(xiàn)象，如上皮間質(zhì)轉化、腫瘤血管形成、表觀遺傳學改變、腫瘤微環(huán)境的組成、腫瘤浸潤轉移的機制；以及當下熱門的為靶向治療、精準醫(yī)療而開展的分子

本書系統(tǒng)地介紹了病理科的管理規(guī)范與操作常規(guī)和機體各系統(tǒng)常見疾病的病理診斷及鑒別診斷常規(guī)，包括病理科的設置與基本設施、各項管理制度、工作崗位職責、病理技術操作常規(guī)、診斷病理學相關技術操作常規(guī)及呼吸、消化、泌尿、男女性生殖、乳腺、內(nèi)分泌、神經(jīng)、心血管等系統(tǒng)常見疾病的病理診斷常規(guī)。本書適用于病理醫(yī)師和病理技術人員及病理學專業(yè)

《病理學應試訓練（第2版）》根據(jù)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的目標和考研大綱、醫(yī)學本科病理學教學大綱的要求編寫。全書共18個章節(jié)，每個章節(jié)由中英文對照的名詞解釋題、填空題、選擇題、病例討論和問答題五部分組成。讀者可根據(jù)教學順序循次漸進系統(tǒng)的進行訓練，也可按實際需要選擇相應題型和難度試題進行針對性訓練。在書后配有相應答案，有利于讀者

病理學與病理生理學是一門溝通基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁課程，學好病理學與病理生理學才能更好的學習后續(xù)課程，成為合格的醫(yī)護工作者。為了幫助學生牢固掌握本課程的基礎知識和理論、熟悉考試題型、提高學習成績，主編顏姝、楊陳結合多年的教學經(jīng)驗與體會，編寫了《專業(yè)知識學習指導：病理學與病理生理學（供護理、助產(chǎn)及相關專業(yè)使用）》這本輔

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是在第2版教材的基礎上修訂而成，前6章為總論，第7章至第18章為各論，闡述了病理學的一般規(guī)律和各系統(tǒng)常見病的病理改變；第19章和第20章主要介紹臨床病理學及病理學常用實驗技術的知識。配有數(shù)字課程，包括病理圖庫、知識擴展、臨床病理病例討論、多媒體課件、習題等內(nèi)容。