本書基于小學(xué)班主任的職業(yè)能力和崗位要求,在理論知識的基礎(chǔ)上結(jié)合了豐富的工作情境和實踐案例,為小學(xué)班級管理工作提供理論指引和常用的工作方法、策略。在學(xué)習(xí)目標(biāo)部分,設(shè)置不同層次的要求,為學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)方向;在章節(jié)結(jié)構(gòu)部分,創(chuàng)建知識思維導(dǎo)圖,將零散的知識點形成系統(tǒng)框架;在章節(jié)練習(xí)部分,設(shè)計具體實訓(xùn)任務(wù),鍛煉學(xué)生班級管理能力。本

本書聚焦教育部剛剛頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》新變化,從一線教師最關(guān)心、最迫切的需求入手,以小學(xué)語文課堂教學(xué)的視角,重點對“語文核心素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)群”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量”、“語文實踐方式”等四個方面,按從概念了解到內(nèi)涵理解,從設(shè)計策略到課堂運用的思路,借助大量的教學(xué)案例,作深入淺出的解讀,“道”“術(shù)”結(jié)

本書第一章作為全書開篇，對體育和體育教育的基本知識進(jìn)行了詳細(xì)闡述；第二章對小學(xué)體育教育與衛(wèi)生保健進(jìn)行了探究，第三章對小學(xué)體育鍛煉與健康的關(guān)系進(jìn)行了深入探討。第四章至第十章對小學(xué)體育教學(xué)及其設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)探究，具體包括小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計的基本理論、小學(xué)體育教學(xué)計劃與教學(xué)策略的設(shè)計、小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計、小學(xué)體育

本書主要內(nèi)容包括：《早晨》《黃昏》《夜晚》《秋天》《家鄉(xiāng)的冬天》《光和影》《風(fēng)》《云》《冰》《雪》《路》《美麗的田野》。

本書收錄了精靈、浪流記、撕出來的故事、圓的想象、色彩的故事、石頭、它的演說、我設(shè)計的衣服、機(jī)器朋友、沙漠建新城、未來的植物等。

本書的故事情節(jié)為西游降妖趣事。作者假借西游記里的經(jīng)典人物形象與故事情節(jié)進(jìn)行改編創(chuàng)作,通過故事里的闖關(guān)設(shè)置以及與鉛筆小超人、杜小默等小伙伴的互動,讓學(xué)生體悟作文源于生活的道理,獲取從生活中提煉素材、寫出好作品的技巧。

本書的故事情節(jié)為三國群英匯聚。作者假借三國里的經(jīng)典人物形象與故事情節(jié)進(jìn)行改編創(chuàng)作,通過故事里的闖關(guān)設(shè)置以及與鉛筆小超人、杜小默等小伙伴的互動,讓學(xué)生體悟作文源于生活的道理,獲取從生活中提煉素材、寫出好作品的技巧。

本書的故事情節(jié)為山海怪獸來臨。作者假借山海經(jīng)里的經(jīng)典人物形象與故事情節(jié)進(jìn)行改編創(chuàng)作,通過故事里的闖關(guān)設(shè)置以及與鉛筆小超人、杜小默等小伙伴的互動,讓學(xué)生體悟作文源于生活的道理,獲取從生活中提煉素材、寫出好作品的技巧。

本書是一本專門為新疆地區(qū)小學(xué)生精心策劃編寫的教育讀物。全書30篇文章從不同角度向小讀者多方位展現(xiàn)自古以來中華民族血脈相連、息息相通、文化交融的悠久歷史淵源。通過一個個生動的故事,讓讀者在潛移默化中樹立正確的國家觀、歷史觀、文化觀,充分認(rèn)識到新疆自古就是中國領(lǐng)土,新疆文化是中華民族優(yōu)秀文化的一部分,從而增強(qiáng)各民族對中華文

本書研究內(nèi)容主要包括：小學(xué)語文課程及教學(xué)的相關(guān)知識，小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文閱讀教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文口語交際教學(xué)藝術(shù)，小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)藝術(shù)，以及小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)藝術(shù)進(jìn)行了研究�？傮w來說，本書結(jié)構(gòu)清晰明了，內(nèi)容豐富翔實，語言準(zhǔn)確通俗，對語文教師學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)的基本知識，培養(yǎng)從事小學(xué)