本書立足研究生英語創(chuàng)新教育理念，結(jié)合課程思政，實(shí)施以研究生為本的自主學(xué)習(xí)理論。語言材料具有思想性、真實(shí)性和時(shí)代感，教材練習(xí)的涉及具有多樣性和實(shí)踐性，突出時(shí)代主題，使思政內(nèi)容鹽溶于水，在提高學(xué)生英語技能的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的思辨能力。本冊(cè)教程以課文和練習(xí)為核心，共有10個(gè)單元，每單元課文分為A、B兩篇兩部分和擴(kuò)展閱讀，其中A

“新貫通”應(yīng)用型技能英語系列教材注重語言學(xué)習(xí)和德育教育，甄選具有正確價(jià)值導(dǎo)向的社會(huì)熱點(diǎn)話題，配以聽說讀寫的語言訓(xùn)練，使語言的運(yùn)用和素質(zhì)的養(yǎng)成同步實(shí)現(xiàn)。本書為《應(yīng)用型技能英語——提高篇1（第3版）》（學(xué)生形成性評(píng)價(jià)手冊(cè)），共10個(gè)單元，其中含期中測試和期末測試各1個(gè)單元。每個(gè)單元由語音，詞匯、語法與文化，情景對(duì)話，閱讀理

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《10天掌握KET聽力》為考生精心規(guī)劃了10天的備考方案。內(nèi)容包含KET聽力官方樣題剖析、實(shí)用技能匯總、答題技巧總結(jié)、破題步驟列示、熱身練習(xí)鞏固、場景詞匯/短語梳理、仿真練習(xí)操練等。確保考生在充分了解KET聽力出題形式和考查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效備考。

本書依托信息時(shí)代發(fā)展的方向，培養(yǎng)本科及碩士研究生的學(xué)術(shù)英語翻譯能力，使其成為具有國際視野、通曉專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國際規(guī)則并能用英語直接從事學(xué)術(shù)研究、參與國際學(xué)術(shù)交流、國際技術(shù)合作等活動(dòng)的專業(yè)人才。本書緊扣學(xué)科發(fā)展前沿和大學(xué)英語改革精神，突出“時(shí)代性”“學(xué)術(shù)性”“實(shí)用性”等特點(diǎn)。通過務(wù)實(shí)的教學(xué)目的、多元的教學(xué)手段及新型的教學(xué)理念

《大學(xué)英語教育與多元化教學(xué)模式研究》本書旨在幫助教育從業(yè)者、學(xué)者以及決策者更好地理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)今不斷變化的大學(xué)英語教育環(huán)境，以提供更有效的教育策略和方法。首先，本書回顧了大學(xué)英語教育的發(fā)展歷程，探討了傳統(tǒng)教學(xué)方法和課程設(shè)置的優(yōu)勢和不足之處。隨后，書中詳細(xì)研究了多元化教學(xué)模式在大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用，包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、在線教育

本書以大學(xué)英語課程教學(xué)目標(biāo)為牽引，基于OBE理念和產(chǎn)出導(dǎo)向法，重點(diǎn)圍繞大學(xué)英語課堂如何有效實(shí)現(xiàn)課程的育人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨文化交流能力，精選16個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例，內(nèi)容涵蓋通用英語和專門用途英語，靈活運(yùn)用多種教學(xué)模式和方法手段，課型包括閱讀寫作、聽說、翻譯、演講等。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例詳細(xì)介紹教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容分

本教材總結(jié)自廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院翻譯課程組近20年的口譯課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分為15個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)交替?zhèn)髯g技能要點(diǎn)，為學(xué)生提供循序漸進(jìn)的專題訓(xùn)練。每一單元的練習(xí)文本緊扣一個(gè)口譯主題，主題來自商務(wù)、外事活動(dòng)中常見場景和話題。

該書收錄了在實(shí)際使用中出現(xiàn)頻率較高的漢語動(dòng)詞和動(dòng)詞搭配10000余條。編排方法新穎，每個(gè)動(dòng)詞下按照義項(xiàng)對(duì)動(dòng)詞搭配進(jìn)行分類，動(dòng)詞和動(dòng)詞搭配均按照拼音順序排列，方便易查。為了增加實(shí)用性，該書還注意選收了一些使用廣泛的成語或方言，以滿足不同層次和不同類型語言學(xué)習(xí)者的需求。該書遵循先同義后近義、先易后難、先直譯后意譯等原則，提

本教程以日常生活英語交際情境為主線、以培養(yǎng)學(xué)生在日常生活場景中的英語應(yīng)用能力為目，重點(diǎn)突出職業(yè)教育的職業(yè)性和實(shí)踐性，服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、核心能力培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的需求。本教程也考慮到語言的人文性，加入了課程思政的內(nèi)容，為高職學(xué)生在日常對(duì)外交流中樹立民族自信、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播中國正能量奠定語言基礎(chǔ)。