本書分為五個單元，內(nèi)容包括“習(xí)禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民”“自覺依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動，維護(hù)公平正義”。每個單元對本領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了闡述，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的基本規(guī)范；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，

本書共分為6章，內(nèi)容包括：知而后學(xué)，職業(yè)道德與法律；文明禮儀，樹立職業(yè)道德；職業(yè)道德，保障職業(yè)成功等。

責(zé)任是一種品質(zhì)，是一種使命，是一種追求，是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，是對本職工作的出色完成。如此的責(zé)任，便是好的敬業(yè)！任何一家公司都需要有責(zé)任感的員工。責(zé)任感是我們在職場中安身立命的基礎(chǔ)，只有擁有高度責(zé)任感的員工，才能最終脫穎而出，在職場中收獲成功的果實。

《職業(yè)素養(yǎng)教程/高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材》旨在讓學(xué)生全面深入地了解和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、求職創(chuàng)業(yè)等相關(guān)的知識和信息，以進(jìn)一步提高其職業(yè)技能和素養(yǎng)，為成為合格的“職業(yè)人”打好基礎(chǔ)�！堵殬I(yè)素養(yǎng)教程/高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材》共分為七章。一章介紹了職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)，內(nèi)容包括自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、確定職業(yè)生涯目標(biāo)、

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本書分為中國古代責(zé)任思想、西方責(zé)任思想、馬克思主義責(zé)任思想三編，共13章。圍繞著什么是責(zé)任、為什么擔(dān)當(dāng)責(zé)任、誰來擔(dān)當(dāng)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任、如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任、如何保障責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容展開，簡述古今中外名家生平與背景，探析其責(zé)任思想內(nèi)涵、特征、價值意義，嘗試在對古今中外名家責(zé)任思想進(jìn)行梳理總結(jié)、研究闡釋中，融通各種學(xué)術(shù)資源，以求更

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本書開篇講訴工匠精神的內(nèi)涵，工匠精神的形成機(jī)制與時代價值，以及德國和日本工匠精神的演變與發(fā)展，最后論述高質(zhì)量發(fā)展呼喚工匠精神。通過本書意在宣傳工匠精神的價值內(nèi)涵，宣傳工匠精神與質(zhì)量的關(guān)系，呼吁全社會重視工匠精神。