你在這本書里看到的所有習作、互評、寫作學習日志，都出自北大附中學生之手。這本書的寫作觀念和教學技巧，則脫胎于美國高校創(chuàng)設于20世紀初的創(chuàng)意寫作學科。因深刻認識到我國的傳統(tǒng)寫作教學模式化、學生寫作套路化，北大附中率先在國內開設了中學創(chuàng)意寫作課。課程參考國外創(chuàng)意寫作學科經(jīng)驗，并適當改良，使創(chuàng)意寫作本土化，也使之更適用于中學

本書旨在幫助國際學生成功撰寫學術論文和報告，啟發(fā)國際學校的教師和學生輕松找到他們所需要的寫作課題并完成。圖書結構清晰，內容易讀，同時精心設計各種極具針對性的練習，讓學生有信心撰寫有效的學術論文，而不用擔心違反抄襲規(guī)則或有學術不當行為。內容由五個部分組成，即學術寫作過程、寫作元素、寫作的語言、寫作的詞匯、寫作模式，共42

本選題主要內容涉及“一帶一路”倡議實施以來語言研究方面圍繞這一倡議所開展的一些新的研究拓展問題。內容包括圍繞“一帶一路”展開的語言應用研究新角度，語言服務的新拓展，國外語言調查和語言關注的新轉變，漢語國際教育的新思路，圍繞中國企業(yè)走出去開展的語言需求的新機遇，漢語國際傳播的新融媒體平臺建設，國家安全視角下的語言安全新舉

本書運用布朗芬布倫納（UrieBronfenbrenner）的人類發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)為理論框架，采用問卷調查和訪談相結合的方式，調查訪談了高校外語教師、國際國內期刊主編和國內高校科研管理部門負責人，從微系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外系統(tǒng)、大系統(tǒng)等視角，討論分析了我國高校外語教師國際學術發(fā)表的情況，并對高校教師的國際學術發(fā)表提出了很好的建

本書引入儒家思想的中庸之道，試圖為基礎翻譯理論的探究鋪設新的方法論路徑，也期待為儒學翻譯學的一般理論的建構做出貢獻。中庸之道走向陰陽之道，才是跨文化交流所應做的；“陰陽互動和感通的語言”應為合宜的語言，既可用于儒家、道家的典籍的外傳，亦有益于西方某些著作的漢譯。其特色是內外交合、循環(huán)不已、參贊天地以及自然而然；根本導向

該研究以復雜動態(tài)系統(tǒng)理論為研究視角，主張語言學習過程的動態(tài)性、非線性；強調學習者個體差異因素的自組織性、交互性；突出學習環(huán)境的多變性、復雜性，將語言、學習者、學習環(huán)境視為“整個系統(tǒng)”。本研究以國內某高校的292位大學生為研究對象進行了為期一個學年的跟蹤研究。通過測試、調查問卷、半結構式訪談的方式全面記錄了學習者工作記憶

本套叢書，提高人的語言溝通技巧與口才訓練技巧，讓你在職場生活、商務談判、與人溝中突破語言的障礙，提高人際交往能力，實現(xiàn)人生理想。讓你把話說得滴水不漏，把事兒辦得天衣無縫，一開口就讓所有人都喜歡你。

本書為華北電力大學雙一流背景下外國語言文學學科平臺建設學術成果，本書運用語言學和社會學等學科的理論和方法，從不同的社會科學的角度去研究語言的社會本質和差異。全書共十章。*章是總論，主要介紹社會語言學的起源，基本概念，研究范式以及與其他學科的關系。第二章到第七章是對社會語言學理論及相關研究的分述，包括語言變異與變化、言語

本書從歷史、文化、譯者、譯本、生態(tài)或語境等視角就翻譯活動作一探討,以期進一步推動本學科的建設與發(fā)展。不同的翻譯方法、技巧和理論催生了不同的翻譯學派,而這些不同的學派又在不同程度促進了翻譯學的發(fā)展,翻譯學的研究也呈現(xiàn)出多維趨勢。

本書立足課程建設改革，融合語言學、翻譯學、文化文學研究、教學研究、法學、管理學等學科，探索培養(yǎng)適應市場需要的英語、法律、商務高層次復合型人才的有效途徑和方法。其中的商務英語和法商英語課程建設及法商翻譯相關研究充分體現(xiàn)了“工商”特色，旨在大力推進特色“金課”建設，契合經(jīng)濟全球化和高度信息化對培養(yǎng)高素質、復合型專業(yè)人才的需