本書分為實訓(xùn)基礎(chǔ)、合同洽談、合同履行、售后溝通和特例處理五個模塊，模塊下設(shè)有若干學(xué)習(xí)任務(wù)，每個任務(wù)下對應(yīng)有學(xué)習(xí)目標、情境導(dǎo)入、知識分享、任務(wù)示例、語言訓(xùn)練、實戰(zhàn)訓(xùn)練和拓展學(xué)習(xí)七個學(xué)習(xí)點。

本書重點對海關(guān)最新進出口商品編碼及各類通關(guān)業(yè)務(wù)參數(shù)作匯總，綜合分類表包括商品編號、商品名稱、3位檢驗檢疫編碼和名稱、檢驗檢疫類別、計量單位、監(jiān)管條件、英文名稱、最惠國稅率、普通稅率、增值稅率、消費稅、協(xié)定稅率、特惠稅率、對美稅率、出口稅率、出口退稅率，以及進出口暫定稅率等，根據(jù)海關(guān)業(yè)務(wù)改革及關(guān)檢融合情況，修改并補充了代

本書通俗易懂、言簡意賅、深入淺出；結(jié)合實際案例，厘清有關(guān)概念、重點、難點和疑點；抓住貫穿海關(guān)監(jiān)管全過程中的監(jiān)管核心要素即“單”“證”“稅”“貨”(進出口貨物單據(jù)、進出口許可證件、進出口稅費和進出口貨物)，以及報關(guān)技能中歸類、估價、原產(chǎn)地、貿(mào)易管制、AEO、保稅和各類進出境貨物的監(jiān)管特點及監(jiān)管要點。

本書采用了項目課程、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計，以工作過程為導(dǎo)向?qū)��?nèi)容劃分為認知銷售、準備工作、設(shè)計布局與陳列商品、接待服務(wù)、銷售服務(wù)、收銀服務(wù)、售后服務(wù)七大教學(xué)模塊。

本共十二個項目，其中，項目一完成商務(wù)溝通與談判業(yè)務(wù)必須掌握的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)任務(wù)；項目二、項目三完成商務(wù)溝通業(yè)務(wù)必須掌握的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)；項目四至項目十完成商務(wù)談判業(yè)務(wù)必須掌握的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)；項目十一、項目十二完成拓展商務(wù)溝通與談判專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。

本書主要從商務(wù)大數(shù)據(jù)的概念出發(fā)，圍繞大數(shù)據(jù)分析與融合如何支撐電子商務(wù)管理與決策的關(guān)鍵科學(xué)問題和關(guān)鍵技術(shù)展開，研究電子商務(wù)的大數(shù)據(jù)融合體系構(gòu)建方法、探討電子商務(wù)的全景式商務(wù)知識表示與融合策略，突破電子商務(wù)大數(shù)據(jù)的全景式營銷與決策模型。具體內(nèi)容包括商務(wù)大數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理、存儲、安全管理、知識表示、知識融合以及管理與決策和應(yīng)

"本書依據(jù)目前商務(wù)數(shù)據(jù)分析的發(fā)展方向及最新的崗位技能要求，以提升讀者商務(wù)數(shù)據(jù)分析認知為目標，參照新的行業(yè)數(shù)據(jù)，結(jié)合企業(yè)真實案例，全面系統(tǒng)地介紹了目前主流的商務(wù)數(shù)據(jù)分析所涵蓋的內(nèi)容。本書包括電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析概述、商務(wù)數(shù)據(jù)處理、市場數(shù)據(jù)分析、運營數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)分析可視化6個模塊。全書按照“理論知識講解+綜合

2023年是海關(guān)關(guān)銜制度實行20周年。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神，夯實忠心向黨的思想根基，激發(fā)團結(jié)奮進建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化海關(guān)的精神力量，海關(guān)總署辦公廳組織開展“檔案里的海關(guān)隊伍授予關(guān)銜20周年”主題征文活動，以“守國門、促發(fā)展，當(dāng)好讓黨放心、讓人民滿意的國門衛(wèi)士”為指引，深入挖掘檔案資源，錘煉凝

本書緊緊圍繞短視頻營銷的核心內(nèi)容，從認識短視頻、認識短視頻營銷、認識短視頻的營銷功能等方面分析了短視頻與營銷的無縫銜接的密碼。作者還遴選了近年來影響較大的短視頻平臺，分析了平臺各自的特點、優(yōu)勢及適合的營銷類型等，并進一步分析了短視頻營銷的策略。

本書緊緊圍繞當(dāng)今社會對“應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)要求，依據(jù)“理論-實踐-應(yīng)用三段推進”的教學(xué)模式，對第3版的教學(xué)體系、章節(jié)框架、教學(xué)內(nèi)容進行梳理、重構(gòu)。重新構(gòu)造以理論篇，管理篇和實訓(xùn)篇為框架的教材內(nèi)容體系，進一步充分體現(xiàn)了現(xiàn)代專業(yè)技能教學(xué)的漸進性、層次性和邏輯性。教材將教育教學(xué)與應(yīng)用實踐有機結(jié)合，體現(xiàn)了培養(yǎng)專業(yè)能力的延伸性和